小学美术湘美版 五年级下册9.《团扇》教学设计

小学美术湘美版（五）年级下册《团扇》 教材分析 《团扇》是九年义务教育新课标湘美版教材五年级下册的学习内容。提供了以山水、人物、花鸟等为题材的团扇欣赏作品，通过课件演示及实物展示欣赏团扇，使学生初步了解中华民族的扇文化，领略扇面画的艺术魅力，从作品形式美的角度进行简单评价。引导学生设计并剪出团扇的形状。结合适合纹样图案的基本格式安排扇面，并运用绘画、剪、贴等方式进行装饰，最后通过展评交流，进一步提升学生的审美能力。以凝聚古今工艺美术精华的团扇为学习内容，让学生熟知的扇子艺术作为课程资源，进行欣赏、评述、设计等活动。通过欣赏，制作开展教学活动，这一教学内容是以前面两个学段中学习的水墨绘画剪贴、穿编等方法为基础所进行的综合运用，是对以前学段中所学知识分类学习的延续性总结。 学情分析 依据艺术课程标准 课程分段思路，五年级学生属于第二学段，这一学段要求学生能将美术与自然，社会及科技相融合，提高综合探索的学习能力。这一学段学生特别活泼好动，好奇心强，所以应继续关注学生的养成教育，循循善诱，教学中结合游戏、体验感受来集中其注意力，提高学生的观察能力、绘画能力、认知能力等。五年级的学生已具备一定的观察能力和表现能力，能够运用简单的工具和媒材进行艺术创作，但对团扇的历史知识以及如何用技能表现团扇还比较陌生，需要教师进一步引导，让学生深入体会。 教学目标 欣赏团扇，感受团扇的艺术魅力，培养学生的审美感知能力。 运用绘画、剪贴等技能，装饰团扇扇面，体现学生的艺术表现和创意实践素养。 培养学生热爱中华民族传统文化的情感，增强文化自信，加深文化理解。 教学重难点 教学重点 感受团扇的艺术魅力；运用所学知识技能装饰团扇扇面。 教学难点 如何根据团扇扇面的形状合理安排画面。 教学准备 PPT课件、涂色工具、卡纸、剪刀、双面胶、胶棒等选择自己喜欢的工具材料。 课时 1课时 教学过程 一、 激趣导入 对诗小游戏，引出《怨歌行》，导出课题，板书课题。 二、课程新授 1、介绍团扇的历史发展 团扇，又称宫扇、纨扇，是一种圆形有柄的扇子，它代表着团圆友善、吉祥如意 。扇子最早出现在商代，用五光十色的野鸡毛制成，称之为“障扇”。当时，扇子不是用来扇风取凉，而是作为帝王外出巡视时遮阳挡风避沙之用。西汉以后，扇子开始用来取凉。 2、介绍中国扇博物馆 小导游介绍博物馆的扇子种类。 通过小导游的介绍，你都知道了哪些扇子呢？ 同学们，这些扇子在结构上有什么共同的特点？他们都由哪几部分组成的？ 师出示圆形团扇。板书： 讲解关于团扇的故事 郑板桥卖扇的故事 历代文人墨客素有在团扇上面题诗作画、抒情寄意的雅趣，团扇在方寸之间，折射出人们生活的千姿百态，同时也蕴含着我们中华民族的灿烂文明。 欣赏不同朝代的团扇扇面 3.团扇扇面的内容感受 继续引导学生欣赏潘天寿的《墨石水仙》，提出问题： (1)扇面当中描绘了怎样的内容？ （石头、水仙花) (2)给你怎样的感受？ （优雅） 教师总结：画中水仙叶片穿插，参差有致，素洁优雅。 4.扇面绘画的笔墨、设色特点教师提问，引导小组讨论： (1)画面的用笔，用墨有怎样的特点？ （用笔利落；墨色有浓淡之分) (2)画面的色调又有怎样的特点？ （淡雅） 学生回答，教师总结：画面的用笔利落秀逸，石的墨韵浓、重、焦、淡互相渗透，色调淡雅清秀，耐人寻味。 5.布局训练 (1)展示三把外形相同扇面，前两把有蝴蝶图案，第三把没有图案。布置训练任务：试着在第三幅图中的扇面中画一画。看看自己画的草图怎么样？ (2)教师展示两张学生作品对比，提出问题：你喜欢哪幅作品？为什么？ （第一幅，图案漂亮且大小合适) 教师总结：图案的大小、布局要适合扇面的形状。 设计意图：根据学生对 ... ...