初中生物学北师大版（2024）七年级上册3.4.6植物在生物圈中的作用课件(共32张PPT)

(课件网) 植物在生物圈中的作用 第6节 绿色开花植物的生活方式 （北师大版）七年级 上 01 重点 02 目标 03 导入 04 内容一 05 交流 06 内容二 07 交流 11 思考与练习 10 课外读 09 交流 08 内容三 重点 01 植物可以为生物圈中的其他生物提供有机物和氧气，在维持生物圈中碳氧平衡方面具有重要作用，还通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环。 通过交流等形式丰富的学习活动，运用植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等方面的知识，解释生产生活中的相关现象，从物质循环与能量变化的角度阐明植物在生物圈中的作用等，发展比较、归纳、演绎、建模等思维能力。 重点 01 在学习活动中初步认识科学本质，感悟生态文明观，认同严谨求实的科学态度。 目标 02 1.阐明植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的物质和能量，有助于维持生物圈中的碳氧平衡；举例说明植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动，获取养分，进行物质运输，参与生物圈中的水循环；形成生物体的结构与其功能相适应、物质变化与能量转化相伴发生、生物与环境和谐共生的观念。 2.参与讨论植物光合作用对碳中和的重要贡献，认同生态文明观。 导入 03 植物通过光合作用贮存的能量，几乎是所有生物的能量源泉，在物质循环中起着重要作用。因此，有人说植物是生命之母。 内容一 04 植物能促进生物圈的水循环 植物的生活离不开水。一般植物的含水量为60%～80%，有的植物含水量高达90%以上。据计算，一株玉米平均一天需要2kg水，一生需要200 kg水。可想而知，一片森林，一片草原，每年需要的水量会有多大。 内容一 04 植物能促进生物圈的水循环 实际上，植物体每吸收1kg水，只有10 g左右保存在体内，其余的水则通过蒸腾作用散失掉。这样，植物通过根吸收水，再通过蒸腾作用散失水，促进了生物圈的水循环。 交流 05 讨论生物图水循环 请依据生物圈水循环图解提供的信息，以关键词、箭头 和连接词的形式，绘制出生物圈水循环的过程图。 在水循环中，森林犹如“绿色水库”，“雨多它能吞，雨少它能吐”，具有良好的水土保持能力。据估算，10000 m 森林涵养的水比无林地要多300 m 。林地中厚厚的枯枝落叶和腐殖层也可吸纳水。森林涵养的水一部分供给植物生长需要，一部分成为地下水。 内容一 04 植物能促进生物圈的水循环 植物通过它的生命活动对促进水循环发挥着重要的作用。保护植物对维持水的动态平衡具有重要意义。 内容一 04 植物能促进生物圈的水循环 内容二 06 植物是生产者 动物和人类每天都要获取食物，这些食物与植物有什么关系 人们日常的衣、食、住、行又与植物有什么关系 交流 07 讨论我们的生活与绿色植物的 关系 1.举例说明你的日常食品与植物之间存在的直接或间接关系，并填在表中。 表　与植物存在直接或间接关系的日常食品 项目 日常饮食种类 直接关系 米饭 间接关系 牛奶 交流 07 讨论我们的生活与绿色植物的 关系 2.举例说明人们的日常生活与植物之间存在的直接或间接关系，并填在表中。 表　与植物存在直接或间接关系的日常生活用品 项目 日常生活用品 直接关系 竹椅 间接关系 丝绸 人们的衣、食、住、行几乎都离不开植物：粮食、蔬菜、水果、木材、棉花等都是植物提供的，人们食用的畜、禽、鱼虾等直接或间接地以植物为食，人们使用的煤炭、石油和天然气是由古代动植物遗体或残骸变成的。 内容二 06 植物是生产者 生物圈中的植物种类繁多，千姿百态，分布广泛。它们通过光合作用吸收光能，并将光能转化为化学能，贮存在有机物中。植物的光合作用，能为生物圈中的绝大多数生物的生存和发展提供必需的物质和能量。所以，植物是生产者，没有植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界。 ... ...