【核心素养】1.7《网上学习保护动物》分层练习（含答案）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 【核心素养】三年级上册科学第7课《网上学习保护动物》分层练习 1. 生命观念：帮助学生理解动物的生命特征、生存需求以及它们在生态系统中的重要性，培养对生命的尊重和敬畏。 2. 科学思维：通过对动物保护相关信息的收集、整理和分析，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维，使他们能够理性地看待动物保护问题。 3. 科学探究：引导学生通过网上学习的方式，自主探索保护动物的方法、现状和面临的挑战，培养他们的探究能力和解决问题的能力。 4. 社会责任：使学生意识到保护动物是每个人的责任，激发他们积极参与动物保护的行动，传播保护动物的理念，为保护生物多样性和生态平衡贡献自己的力量。 一、快乐填空。（5题） 1．人类乱砍滥伐会让很多生物失去　 　，从而走向　 　。 2．　 　对人类的健康和生存至关重要。生物体间的相互作用形成复杂的、互相联系的　 　，提供了所有生命赖以生存的条件。 3．看图回答问题。 ①图a，果树长出的果子可以供　 　和　 　食用。 ②图b，松鼠将松果埋入土中，可以帮助　 　繁殖后代。 ③图c，鸟捉虫吃，可以防止　 　生病。 A.人类 B.动物 C.植物 4．通过探究，我们知道了人类的一些活动会影响野生动物的生存，如　 　、　 　挤占野生动物栖息地等；还知道保护动物栖息地、建立　 　、颁布野生动物保护法等举措，对保护野生动物有很大的重要性。 5．国家对珍贵、濒危的野生动物实行　 　。 二、选择乐园。（5题） 1. 以下哪种动物是国家一级保护动物？（ ） A. 麻雀 B. 大熊猫 C. 青蛙 2. 保护动物的意义不包括（ ） A. 维护生态平衡 B. 促进经济发展 C. 提供观赏价值 3. 许多珍稀动物濒临灭绝的主要原因是（ ） A. 食物减少 B. 人类活动 C. 气候改变 4. 我们应该（ ）对待野生动物。 A. 捕杀 B. 保护 C. 不理会 5. 以下哪种行为不利于保护动物？（ ） A. 拒绝购买野生动物制品 B. 建立自然保护区 C. 随意破坏动物栖息地 一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题） 1. 所有的动物都需要我们保护。（ ） 2. 保护动物只是大人的事情，和小孩无关。（ ） 3. 动物的灭绝不会对人类产生影响。（ ） 4. 我们要尽量减少对动物生存环境的破坏。（ ） 5．不吃野生动物，拒用野生动物制品应该从自身做起。（　　） 二、综合题（2题） 1. 说一说我们在日常生活中可以怎样保护动物。 2. 请设计一个保护动物的宣传标语。 1．青藏铁路野生动物通道 青藏高原有一种我国的珍稀动物———藏羚羊。藏羚羊是一种有迁徙行为的动物， 它有传统的生活地和产羔地，在生活地和产羔地之间迁移时，正好穿越了我们的青藏铁路。如何让藏羚羊和有迁徙行为的动物平安穿过铁路呢 在青藏铁路的设计过程中提出了三种野生动物穿越铁路的通道方案，第一个是修桥梁、修涵洞， 火车从桥梁上通过，在桥梁下面恢复原始植被，保留传统的迁徙路线。第二个是在路堤上把坡度放缓，这样藏羚羊及其他野生动物比较容易跨越铁路。第三个就是在隧道顶加盖一些明洞，火车从下方涵洞中通过，藏羚羊从铁路的顶部通过，就像城市里的“过街天桥”。通过这三种通道形式，让藏羚羊以及其他野生动物从桥下或桥上通道平稳地通过，从而有效保护了这里的野生动物。 结合以上资料，说一说为了保护野生动物，我国的青藏铁路沿线为保护野生动物通过有哪些方案 参考答案 【基础训练】 一、快乐填空 1．【答案】栖息地；灭绝 2．【答案】生物多样性；生态系统 3．【答案】A；B；C；C 4．【答案】砍伐森林；盗猎；自然保护区 5．【答案】重点保护 二、选择乐园 1．【答案】B 2．【答案】B 3．【答案】B 4．【答案】B 5．【答案】C 【能力培养】 判断题 1．【答案】正确 2．【答案】错误 3．【答案】错误 4．【答 ... ...