2024浙教版八上科学3.4 动物的行为 第2课时（课件 24张PPT+视频+教案+学案）

中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版八上§3.4动物的行为（2）学案 姓名 [学习目标] 1、掌握后天性学习行为的概念； 2、理解动物学习行为对其生存的意义； 3、掌握先天性行为和后天性学习行为的区别。 一、知识点梳理： 1、在 因素的基础上，通过 因素的作用，由 而获得的行为，称为后天学习行为。 2、后天学习行为主要与 有关，大脑皮层越发达，学习能力就越 。 3、在自然状态下，动物（尤其是一些 动物和鸟类）往往表现出复杂的学习行为；一般要经过 、等阶段，才能真正学会捕食等生存技能； 4、后天学习行为获得的 反射，需要不断重复和 ，否则会减弱或消失； 5、人比其他动物具有更发达的大脑，所以人的学习行为更加 。人不仅能对环境中声、光、味、触等具体刺激作出反应，还能运用 、 进行学习，并能以语言、文字代替具体刺激，作出反应。 二、例题讲解 例题1、下列关于动物的后天学习行为，错误的是( ) A．具有个体性 B．需经过训练、学习获得 C．由遗传控制的 D．需要大脑皮层的参与 例题2、下列关于动物为学习行为的叙述，错误的是（　　） A．是后天形成的 B．必须借助个体的生活经验和经历 C．比本能更有利于个体的生存和种族的繁衍 D．不受神经系统的调控 例题3、某学习小组以下表中的动物为研究对象，观察动物绕道取食“尝试与错误”的次数，数据记录如表所示，下列实验分析正确的是（　　） 动物 甲 乙 丙 丁 尝试次数 24 46 65 5 A．动物的学习能力：丙＞乙＞甲＞丁 B．绕道取食的行为与遗传因素无关 C．若乙是爬行动物，则甲可能是两栖动物 D．根据实验判断，丁可能比甲更高等 例题4、5周岁的幼儿，因体质较弱，多次注射过抗生素，某次患上呼吸道感染，去医院就诊，当医生说需要注射抗生素时，该幼儿便开始啼哭。该幼儿的这种行为是 (　　) A．语言中枢参与的先天性行为 B．语言中枢参与的后天学习行为 C．没有语言中枢参与的先天性行为 D．没有语言中枢参与的后天学习行为 例题5、仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题： 材料一：随着“江北水域”积极推进“生态城市”的建议，生态环境得到了进一步的改善；每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来；誉有“喜鹊之乡”的东阿县雀巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。 材料二：随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为的丢失，如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。 （1）材料一中列举了2种生物的不同行为，即野鸭的　 　行为和喜鹊　 　的行为。从动物行为获得途径看，它们应属于　 　行为，这种行为是由动物体内的　 　决定的； （2）材料三中的人类对野马进行野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于　 　，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由　 　获得的行为。 三、随堂练习： 1、“失去雏鸟的红雀喂养金鱼”和“小鼠学走迷宫获取食物”，从行为获得的方式看分别属于（　　） A．先天性行为、先天性行为 B．学习行为、学习行为 C．先天性行为、学习行为 D．学习行为、先天性行为 2、下列成语所描述的动物行为中，属于后天性行为的是（　　） A．鹦鹉学舌 B．飞蛾扑火 C．作茧自缚 D．蜻蜓点水 3、下列关于动物行为的叙述中正确的是（　　） A．猫捉老鼠是一种攻击行为 B．动物所有的行为都是可以遗传的 C．动物先天性行为可以适应多变的环境 D．学习行为是在先天性行为的基础上建立的 4、下列选项中，属于人类特有行为的是（ ） A. 强光刺激，立即闭目 B. 谈虎色变 C. 食物入口，分泌唾液 D. 听到铃声，走进屋内 5、对动物行 ... ...