【核心素养】3.12《认识固体》分层练习（含答案）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 【核心素养】三年级上册科学第12课《认识固体》分层练习 科学观念： 1. 学生能够理解固体具有一定的形状、体积和质量，能够区分固体和液体、气体。 2. 知道固体在一定条件下可以转化为液体或气体。 科学思维： 1. 通过观察、比较和分析不同固体的特征，培养学生的归纳和推理能力。 2. 能够运用分类、类比等思维方法对固体进行研究和认知。 探究实践： 1. 学生能够亲自进行实验操作，如测量固体的体积、观察固体的形状变化等，培养动手实践能力。 2. 学会制定简单的探究计划，收集和处理相关信息。 态度责任： 1. 在探究固体的过程中，培养学生严谨认真、实事求是的科学态度。 2. 激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养其主动探索和解决问题的意识。 一、快乐填空。（5题） 1. 固体有确定的_____和_____。 2. 不同的固体在_____、_____等方面有所不同。 3. 像石头、_____、_____等都是固体。 4. 固体具有一定的_____。 5. 把黄豆、绿豆等固体混合后，_____保持不变。 二、选择乐园。（5题） 1. 下列物体属于固体的是（ ） A. 牛奶 B. 空气 C. 积木 2. 固体的形状（ ） A. 是固定不变的 B. 可以改变 C. 都一样 3. 下列哪种物质不是固体（ ） A. 食盐 B. 水 C. 铁块 4. 把一块橡皮切成两半，它的（ ）发生了变化。 A. 质量 B. 形状 C. 颜色 5. 固体的（ ）不容易被压缩。 A. 体积 B. 质量 C. 形状 一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题） 1. 所有的固体都有固定的形状。（ ） 2. 面粉是固体。（ ） 3. 固体混合前后，总质量会发生变化。（ ） 4. 固体都是硬的。（ ） 5. 固体的大小是固定的。（ ） 二、综合题（2题） 1．设计一个实验，证明固体具有一定的形状。 2．把螺母用两种方法平铺到盒子里，这两种方法放的螺母的数量一样吗 如果不一样，是什么原因造成的呢 1．下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回答下列问题。 比较方法 排序结果(从轻到重依次排序) 预测 ②<③<④<①<⑤ 掂一掂 ②<④<⑤<③<① 物体 木块 乒乓球 塑料块 磁扣 螺母 称一称 回形针数量(个) 60 15 30 45 50 （1）称量物体的工具名称是　 　。 （2）请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：(只写物体序号)　 　 （3）这三次排序的结果一样吗 哪种方法更准确 参考答案 【基础训练】 一、快乐填空 1．【答案】形状 体积 2．【答案】颜色 硬度 3．【答案】木块 铁块 4．【答案】 体积 5．【答案】 体积 二、选择乐园 1．【答案】C 2．【答案】B 3．【答案】B 4．【答案】B 5．【答案】A 【能力培养】 判断题 1．【答案】错误 2．【答案】错误 3．【答案】正确 4．【答案】正确 5．【答案】正确 二、综合题 1．【答案】可以取一块橡皮，观察它的形状，然后用手挤压或改变它的位置，发现橡皮的形状基本保持不变，从而证明固体具有一定的形状。 2．解：不一样。因为螺母不同面的形状、大小不同。 【拓展提高】 1．【答案】（1）天平 （2）②③④⑤① （3）不一样。用天平称准确。 核心素养 基础巩固 能力提升 拓展提高 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...