鲁教版（五四制）（2024）六年级下册Unit 8 I'm watching TV.Section A教学设计（表格式）

山东教育-出卷网-六年级英语下册（山东五·四学制版） 主题：日常活动Everyday activities（“人与社会”主题范畴） 教 材 文 本 文 本 分 析 UNIT 8 Section A I’m watching TV.是《山东教育-出卷网-六年级英语下册（山东五 四学制版）》第八单元中的第一课时。本部分主要围绕“日常活动”展开。主题图通过展现同一时间人们进行不同活动的场面，将学生带人到谈论日常活动的话题中。Section A部分集中呈现了一些家庭日常活动的动词短语，并通过“打电话”的情景对话输入现在进行时的语言结构，训练学生运用该结构来表达和谈论正在发生的事情。1a-1c展示了日常活动的图片和大量的动作短语，通过创设“打电话”情景自然引出本单元的重点语法结构一般现在进行时态，然后让学生根据图片内容尝试运用新的语言结构询问和回答对方正在做的事情。2a- 2c部分延续了“打电话”的情景，不仅仅谈论现在进行的活动，还过渡到两人协商并提出建议一起去进行某些活动。话题更贴近生活实际，能让学生通过听和说感悟一般现在时态和现在进行时态的使用语境及其用法。2a、2b主要训练学生通过听来获取细节的技巧，然后让学生通过分角色操练2b和2c的对话，亲身体验“打电话”，使其在真实的交际情景中初步运用所学语言结构。该部分的教学重点是让学生在具体语境中感悟、理解和学习现在进行时的用法。教学难点是要让学生对一般现在时态和现在进行时态的概念有所区别，以及把握动词现在分词的构成方法。 学 情 分 析 学生已有的知识能力：本节课的授课对象是六年级学生，学生使用的教材是鲁教版。本单元围绕“Everyday activities"这一贴近生活的话题，设计内容丰富，从不同地点，不同人物角色，不同日常活动展开对话操练，通过学习，引导学生了解电话会话中中英文表示差异，具有世界观念。通过之前的学习，学生已对一般现在进行时有了解并还积累了一些有关日常活动的短语，。 学生已有的生活经验和学习能力：能在教师引导和启发下，其本认识到英语学习的重要性，英语学习兴趣增强，初步了解英语学习的特点和规律，尝试运用不同的英语学习策略提高学习效率，制订合理的学习计划并努力完成;根据学习进展情况对学习计划方法进行调整和优化，初步找到适合自己的英语学习方法并加以运用;利用多种资源开展学习，初步形成自主学习的意识，基本养成良好的学习习惯。学生学习特点和风格：能在教师引导和启发下，围绕相应级别的主题，理解日常生活中常见的简单语言材料，领悟其基本意义，获取和整合基本的事实性信息，把握主要内容;运用所学语言与他人交流，传递信息，叙述事件，表达看法及观点，实现基本的沟通与交流。预设难点1.根据动词的变化规律，写出正确的现在分词ing形式。2.在语境中使用现在进行时态表述现在正在发生的事情时，容易漏掉be动词或动词ing形式。 课 标 摘 录 对应的课程目标 语言能力：能借助图片读懂正在进行的活动，理解基本信息。通过听来获取细节的技巧(感知与积累)初步意识到语言使用中的语法知识是“形式—意义—使用”的统一体，明确学习语法的目的是在语境中运用语法知识理解和表达意义。(习得与建构)运用现在进行时态，简单表达自己和他人正在进行的活动，语言达意。(表达与交流)文化意识：世界主要国家待人接物的基本礼仪和方式。(比较与判断)体现文化的传承和人与人之间的相互尊重。。(感悟与内化)思维品质：能通过对图片、具体现象和事物的观察获取信息，辅助对语篇意义的理解。(观察与辨析)能根据图片或关键词，归纳语篇的重要信息。(归纳与推断)能根据标题、图片、对话信息或个人经验等进行预测。(感悟与内化)学习能力：乐于参与课堂活动，遇到困难能大胆求助。(乐学与善学)能在教师指导下，及时预习和复习所学内容。(选择 ... ...