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课件网) 第1课 童年 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 本课目标 （四）文化理解 通过学唱歌曲培养学生欣赏音乐、感受音乐的兴趣和能力，激发学生学习音乐的动力，拓展学生的音乐视野。培养学生热爱生活，热爱学习的思想情操。 (一)审美感知 通过欣赏作品感受乐曲的演唱形式特点和旋律活泼的音乐情绪 (二)艺术表现 用轻快明朗的声音以及欢快的情绪歌唱 (三)创意实践 能用肢体语言或者器乐表现作品 新知导入 同学们: 你们发现了我们身边的环境发生了哪些变化？ 新知导入 我们生活发生了翻天覆地的变化，生活质量提高了，生活水平提高了，生活变幸福了，你们幸福吗？ 新知导入 作品 《我们多么幸福》 新知讲解 聆听作品: 1.作品带给你怎样的感受呢？ 2.作品的情绪和速度是怎样的？ 新知讲解 通过聆听判断这首作的演唱形式是怎样的？ 新知讲解 通过欣赏你想象到了怎样的画面？ 新知讲解 《我们多么幸福》是一首合唱曲目，这首活泼欢快的歌曲，描绘了少年儿童的幸福生活，表达了他们为了祖国的明天而努力学习的决心及远大理想. 你们知道什么是合唱吗？ 新知讲解 合唱（chorus）指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体音响的高度统一与协调，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。 下面再次聆听作品，判断作品由几个部分组成？ 新知讲解 歌曲由主歌和副歌两个部分组成。 下面聆听第一段: 1.判断这段音乐有什么特点 2.速度有什么特点？ 3.音区有什么特点？ 4.表现了怎样的画面？ 新知讲解 主歌旋律常作跳进，“X X -”节奏多次出现，增强了弱拍上的力度，给人以爽朗明快的感觉，儿童们的天真神态跃然于歌声之中。 下面我们利用“X X -”节奏为乐曲伴奏 新知讲解 下面聆听第二段: 1.判断这段音乐有什么特点 2.表现了怎样的画面？ 3.听听第二部分和第一部分的演唱形式有什么不同？ 新知讲解 副歌为二部合唱，旋律以级进为主，优美流畅。“哈哈”的旋律进行方法使笑声既生动真实而又不失其音乐性，在欢笑声中，人们仿佛看到了孩子们灿烂的笑脸。 下面边听音乐边哼唱 新知讲解 整体欣赏 课堂展示 下面我们上台表演，第一部分利用节奏型伴奏，第二部分哼唱 课堂拓展 郑律成(1918-1976)生于朝鲜南部，自幼离爱唱歌。当时朝鲜处于日本侵略者统治之下，1933年随亲人来中国参加朝鲜革命组织，同时坚持学习音乐。扰日战争爆发后在上海务加扰日宜传活动，1937年到延安学习、工作。1950年人中国国籍。作有三百多首不同类型的作品，其中歌曲《延安颂》《八路军进行曲》(即《中国人民解放军军歌》)等均是知名之作。 课堂拓展 下面我们欣赏一段视频 课堂拓展 欣赏完视频你有什么感受？ 课堂总结 《我们多么幸福》 合唱 郑律成 谢谢观看 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人音版三年级上册第1课《童年》第4课时《我们多么幸福》 【教材分析】 《我们多么幸福》是人音版三年级上册第1课《童年》第4课时欣赏课。合唱曲《我们多么幸福》这首活泼欢快的歌曲，描绘了少年儿童的幸福生活，表达了他们为了祖国的明天而努力学习的决心及远大理想。 【学情分析】 三年级的学生是自信心建立的重要阶段，在教学中教师应当鼓励发挥学生对于音乐的兴趣，引导学生去感受和理解音乐，通过音乐来提升学生的音乐素养和热爱。同时，这个阶段的学生自控能力情绪变化比较大，需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐 ... ...
