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课件网) 第3课《好伙伴》 第3课 好伙伴 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 本课目标 （四）文化理解 通过学唱歌曲提升学生的审美感知能力，拓展学生的音乐视野，激发学生学习音乐的兴趣。 (一)审美感知 通过学唱歌曲，感受歌曲欢快活泼的情绪 (二)艺术表现 能够用轻柔的声音，连贯的气息，有感情地演唱歌曲 (三)创意实践 通过加入肢体、乐器等创意性伴奏来丰富歌曲的表现形式 新知导入 同学们，你们学过哪些外国歌曲？ 新知导入 谁能哼唱一两句？ 新知导入 美国乡村歌曲 《苏珊娜》 聆听歌曲，听一听歌曲的速度、情绪是怎样的？给你怎样的感觉？ 新知讲解 聆听歌曲: 1.听一听歌曲的速度、情绪是怎样的？2.给你怎样的感觉？ 新知讲解 歌曲是速度稍快，情绪欢快活泼。轻松、愉悦的感觉。 体现了美国乡村音乐的风格特点。 这首歌曲典型的节奏型是什么呢？ 新知讲解 下面我们打一下附点节奏 新知讲解 《苏珊娜》是由美国作曲家福斯特创作的一首美国乡村歌曲 这首歌曲是美国作曲家福斯特作品中深受音乐爱好者喜爱、流传最广的一首。 曲调素材精练，易唱，易记，有着浓厚的生活气息，歌曲不仅表现了对朋友真诚的情意，也是对生活中美好事物追求的一种向往。 下面我们朗诵歌词 新知讲解 再次聆听歌曲: 数一数歌曲由几个乐句组成？ 新知讲解 全曲有六个乐句 下面我们学唱第一乐句简谱 新知讲解 注意弱起小节、附点的演唱， 请再次演唱 新知讲解 请填词演唱 新知讲解 下面我们学唱第二乐句简谱 新知讲解 注意弱起小节、附点的演唱， 请再次演唱 新知讲解 请填词演唱 新知讲解 下面我们学唱第三乐句简谱 新知讲解 这一乐句大家熟悉吗？ 新知讲解 这一乐句是第一乐句的重复，注意附点的演唱，请再次演唱 新知讲解 请填词演唱 新知讲解 下面我们学唱第四乐句简谱 新知讲解 这一乐句大家熟悉吗？ 新知讲解 这一乐句是第二乐句的重复，注意附点的演唱，请再次演唱 新知讲解 下面我们学唱第五乐句简谱 新知讲解 注意切分节奏的演唱，请再次演唱 新知讲解 请填词演唱 新知讲解 下面我们学唱第六乐句简谱 新知讲解 这一乐句大家熟悉吗？ 新知讲解 这一乐句是第二乐句的重复，注意附点的演唱，请再次演唱 新知讲解 下面我们整体演唱一遍 新知讲解 跟音频演唱 下面我们找几位同学用不同的演唱形式上台演唱 课堂展示 下面我们找几位同学用不同的演唱形式上台演唱 课堂拓展 下面欣赏一下视频 课堂拓展 欣赏完视频你有什么感受？ 课堂总结 《苏珊娜》 X X 八分音符 X. X 附点节奏 X X X 切分节奏 感谢您的聆听! 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人音版三年级上册第3课《好伙伴》第4课时《噢！苏珊娜》。 【教材分析】 《噢！苏珊娜》是人音版三年级上册第3课《好伙伴》第4课时演唱曲目，这首歌曲是美国作曲家福斯特作品中深受音乐爱好者喜爱、流传最广的一首。曲调素材精练，易唱，易记，有着浓厚的生活气息，歌曲不仅表现了对朋友真诚的情意，也是对生活中美好事物追求的一种向往。全曲有六个乐句，其中三个乐句是完全相同的，另两个乐句仅是在句尾的落音上稍作变化，整个曲调五个乐句都是重复第一乐句 （４小节）轻快、流畅的音乐主题，只是在歌曲的中间部分有一个对比乐句，它是前半句节奏的扩展，切分节奏的运用在情绪和旋律的色彩上起到了变化，把歌曲推向高潮，点明了 “朋友”这一主题情感的表现。后半乐句又回到了主题音调上，使单一的音乐主题在不断反复之中呈现出起伏，好像在倾诉着对远方朋友的思念之情. 【学情分析】 三年级的学生是自信心建立的重要 ... ...
