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课件网) 第2课 家乡美 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 目 录 （四）文化理解 通过学唱歌曲激发学生的爱国热情，培养学生对音乐的热爱和对音乐的兴趣。 (一)审美感知 感受歌曲的情绪和鄂温克族的风土人情和风俗习惯。 (二)艺术表现 有感情的演唱歌曲，能用不同的速度、力度、节拍进行演唱歌曲。 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器创意性表现歌曲 新知导入 同学们: 我们祖国有几个少数民族组成的？ 新知导入 说说你知道几个少数民族？ 新知导入 我们是属于哪个族？ 新知导入 鄂温克族歌曲 《大雁湖》 新知讲解 聆听音乐: 感受歌曲表现了怎样的情感？ 新知讲解 歌曲的速度是怎样的？ 新知讲解 通过聆听，我们能想象到怎样的画面？ 新知讲解 这是一首鄂温克族民歌。曲调优美抒情、悠扬动听，富于歌唱性。曲中通过对大雁湖景物的描绘，抒发了人们热爱家乡的真切情感。 下面朗诵歌词 新知讲解 再次聆听歌曲: 1.判断这首歌曲的结构是？ 2.数一数歌曲由几个乐句组成？ 新知讲解 歌曲为2/4拍、一段体。 曲调中切分节奏的运用，使音乐富有动感。 特别是第二乐句衬词 “哦哈嗬”的运用更增添了歌曲浓郁的地方风格，表达了人们对家乡发自内心的赞美之情。第三乐句是第一乐句的变化重复，起到了承上启下的作用。曲中的四度、五度、八度大跳的使用，把鄂温克族人民的粗犷豪放的性格刻画得栩栩如生，抒发了人们对家乡无比热爱之情。 新知讲解 下面我们学唱第一乐句简谱 新知讲解 注意切分节奏的演唱，请再次演唱 新知讲解 填词演唱 新知讲解 下面我们学唱第二乐句简谱 新知讲解 注意附点、切分节奏的演唱，请再次演唱 新知讲解 填词演唱 新知讲解 下面我们学唱第三乐句简谱 新知讲解 注意切分节奏的演唱，请再次演唱 新知讲解 填词演唱 新知讲解 下面我们学唱第四乐句简谱 新知讲解 注意切分节奏、同音高连音线的演唱，请再次演唱 新知讲解 填词演唱 新知讲解 跟钢琴整体演唱 新知讲解 跟音频演唱 课堂展示 下面我们找几位同学上台边演唱边做声势动作 课堂拓展 下面我们来欣赏一段视频 课堂拓展 说说你的感受？ 课堂总结 《大雁湖》 1=D 2/4 中速 同学们，再见！ 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人音版四年级上册第2课《家乡美》第2课时《大雁湖》。 【教材分析】 《大雁湖》是人音版四年级上册第2课《家乡美》第1课时歌曲目，这是一首鄂温克族民歌。曲调优美抒情、悠扬动听，富于歌唱性。曲中通过对大雁湖景物的描绘，抒发了人们热爱家乡的真切情感。歌曲为2/4拍、四个乐句组成的一段体。曲调中“ ”切分节奏的运用，使音乐富有动感。特别是第二乐句衬词 “哦哈嗬”的运用更增添了歌曲浓郁的地方风格，表达了人们对家乡发自内心的赞美之情。第三乐句是第一乐句的变化重复，起到了承上启下的作用。曲中的四度、五度、八度大跳的使用，把鄂温克族人民的粗犷豪放的性格刻画得栩栩如生，抒发了人们对家乡无比热爱之情。 【学情分析】 四年级的学生是整个小学段的中间阶段，对于音乐知识也处在萌芽的好奇阶段，对音乐课充满了兴趣，乐于参与课堂教学和音乐表现活动，但是，音乐鉴赏能力相对较弱，需要教师在教学中即要科学的引导，又要充分发挥学生体验、感受与探索创造的活动的能力，同时课堂的耐心程度不高，容易激动，因此在教学中应加强对这学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心 ... ...
