【新课标】人音版音乐六年级上册第2课 《赶圩归来啊哩哩》课堂教学设计+课件+素材

(课件网) 第2课 悠扬民歌 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 目 录 （四）文化理解 通过学唱歌曲培养学生的音乐素养，激发学生学习音乐的兴趣，拓展学生的音乐视野，培养学生热爱民族，热爱国家的情感。 (一)审美感知 感受其浓郁的彝族风格，体会彝家姑娘热爱生活，赶圩归来时的喜悦、欢快心情。 (二)艺术表现 用愉悦的心情，轻巧活泼、明亮而富有弹性的声音演唱歌曲。 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器创新性的表现歌曲。 新知导入 同学们，你们喜欢“赶集”吗？ 新知导入 集市上都有哪些琳琅满目的物品吸引你？ 新知导入 在广西赶集被民间称为“圩”或“集镇”。 新知导入 歌曲 《赶圩归来啊哩哩》 新知讲解 聆听音乐: 感受歌曲的速度和情绪是怎样的？ 新知讲解 通过聆听你想象到了怎样的画面？ 新知讲解 《赶圩归来啊哩哩》这是一首具有浓郁的西南地区民族风格的歌曲。歌曲生动地描绘了彝族农家姑娘在赶圩归来的路上，嬉戏欢笑、愉快歌唱的欢乐场面。 在广西，什么叫做“赶圩”呢？ 新知讲解 圩是农村贸易集市地点，民间称为“圩”或“集镇”。赶圩，又名“赶闹子”，是农村的交易习俗。 至今，广西壮族还保留着盛装赶圩的传统风俗，成千上万的人聚在一起引吭高歌，称之为“赶歌圩”，场面蔚为壮观。人们还用歌传情、以歌择偶。彝族的语言中“啊哩叫”是“OK”的意思。“啊哩哩”也是广西百色隆林的方言，意思是“姑娘”。“啊哩哩”也是当地民族音乐的一种曲调。 这首歌的名字，既有民族特色，又方便记忆。 新知讲解 再次聆听音乐: 判断歌曲由几部分组成？ 新知讲解 4/4拍，羽调式，二段体结构。曲调采用了彝族民歌的音调为素材，旋律流畅明快、活泼. 下面请同学们数一数第一部分由几个乐句组成？ 新知讲解 第一乐段只有两个乐句，曲调中的大跳，使音乐富有动感和舞蹈性，形象地表现了一群农家姑娘边跳边唱的情景，唱出了她们快乐和喜悦的心情。 下面我们演唱第一乐句简谱 新知讲解 注意附点节奏的演唱， 请再次演唱 新知讲解 填词演唱 新知讲解 下面我们演唱第二乐句简谱 新知讲解 注意附点节奏、波音的演唱， 请再次演唱 新知讲解 填词演唱 新知讲解 聆听第二部分: 1.听听这段音乐有什么特点？ 2.与第一部分有什么区别？ 3.数一数第二部分由几个乐句组成？ 新知讲解 第二乐段是歌曲的副歌部分，两个乐句在旋律上采用了变化重复的手法。音调均在高音区进行，在情绪表现上更加欢快、热烈。旋律中“4”音的出现，使得曲调在调式上富有色彩的变化，句末的一小节先抑后扬，把人们的喜悦心情推向高潮。 下面我们演唱第一乐句简谱 新知讲解 注意一字多音和情绪、节奏的演唱，请再次演唱 新知讲解 填词演唱 新知讲解 下面我们演唱第二乐句简谱 新知讲解 注意一字多音和情绪、节奏的演唱，请再次演唱 新知讲解 填词演唱 新知讲解 下面完整演唱 新知讲解 下面我们利用沙锤打击节奏：0XX 0X 0XX 0X 双响筒打击节奏：XXX XX XXX 0X 铃鼓打击节奏：X X X X 表现音乐 课堂展示 下面我们找几位同学上台边做声势动作边演唱 课堂拓展 下面我们来欣赏一下视频 课堂拓展 看了视频说说你的感受 课堂总结 《赶圩归来啊哩哩》 1=G 4/4拍 中速 稍快 沙锤打击节奏：0XX 0X 0XX 0X 双响筒打击节奏：XXX XX XXX 0X 铃鼓打击节奏：X X X X 感谢您的观看 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人音版六年级上册第2课《悠扬民歌》第3课时《赶圩归来啊哩哩》 【教材分析】 《赶圩归来啊哩哩》是人音版六年级上册第2课《悠扬民歌》第3课时演唱曲目，演唱歌曲《赶圩归来啊哩 ... ...