单簧管波尔卡 教学内容：歌曲 《单簧管波尔卡》 课型：综合课 课时：一课时 年级：二年级 教具准备：钢琴 多媒体 自制沙锤 教材分析：《单簧管波尔卡》是一首以波兰民间音乐为素材创作的器乐曲，这首经波兰作曲家、单簧管演奏家普罗修斯卡改编成的器乐曲一直受到人们的普遍欢迎。乐曲又被改编成各种器乐独奏曲和合奏曲。本曲为回旋曲式，全曲轻松活泼、情趣诙谐、旋律流畅、给人以一气呵成之感。本课为自组教材内容，教学内容围绕一个乐曲《单簧管波尔卡》的听赏教学展开。 教学目标： 1、情感态度与价值观目标：通过聆听与感受乐曲，培养学生对音乐的热爱之情。 2、过程与方法：通过聆听、创编、身体律动、打击乐器等参与表现，培养学生的音乐记忆力和音乐感受力并体验和感受乐曲。 3、知识与技能：了解波尔卡舞蹈特点，认识单簧管这种乐器，主动参与感受每段乐曲旋律特点并画出旋律线，知道乐曲结构。 教学重点与难点： 1、感受乐曲情绪，认识单簧管，了解波尔卡舞蹈特点。 2、知道乐曲结构，引导学生积极参与和感受。 教学环节 师生活动 设计意图 导入课题 随音乐律动引出神奇树 感受乐器的节奏特点。提高学生的好奇心，为后面学习做准备。 音乐体验教学表演与拓展 介绍波尔卡观看波尔卡舞蹈视频，说说舞蹈情绪是怎样的，速度是怎样的？介绍波尔卡波尔卡是欧洲民间的一种舞蹈......介绍蜜蜂A聆听A段，音乐是几拍子的，情绪是怎样的？随音乐画蜜蜂A的舞步路线，说说它的舞步一共有几次？学习波尔卡舞步节奏，学习波尔卡舞步。2/4 X X XX X随音乐跳波尔卡舞步。介绍蜻蜓B听B段音乐，蜻蜓B 的舞步路线有什么特点？从音的高低变化方面思考。随音乐画蜻蜓B舞步路线，它的舞步一共有几次？学习沙锤节奏2/4X- XXXX用沙锤为音乐伴奏。介绍蝴蝶C蝴蝶C的舞蹈路线有什么特点，它在哪里做出了邀请。从的音的高低、长短方面思考。师生随音乐互相做邀请动作，数数一共邀请了几次？随音乐画蝴蝶C的舞步路线。师范唱邀请歌，听听这首歌有几句。生学习邀请歌。随音乐歌唱邀请歌。 完整聆听蜜蜂A 蜻蜓B蝴蝶C要参加盛大舞会，听听它们出场的顺序是怎样的？生分为ABC三组听到自己组的音乐，起立随音乐点点头。请一位学生上台摆摆它们出场的顺序。介绍单簧管引出课题《单簧管波尔卡》， 介绍普罗修斯卡随音乐表演学生分为ABC三组，听到自己的音乐起立表演。A跳波尔卡舞步B用沙锤为音乐伴奏C唱邀请歌。拓展1、聆听《闲聊波尔卡》说说这首歌曲的演唱形式是怎样的。 了解波尔卡舞蹈特点。引出波尔卡音乐的特点。引导学生了解乐段由几句组成。聆听音乐中音的高低变化，为后面学习画旋律线做准备。感受这段乐段的特点，为画旋律线做准备。学习邀请歌，记住音乐旋律。听辩ABC段音乐，提高音乐记忆力。引导学生学习该乐曲的结构。记住单簧管音色拓宽知识面，提高音乐素养。 小结 结束语：快乐的音乐课就要结束了，我们今天学习了单簧管波尔卡，了解了波尔卡舞蹈，认识了单簧管。老师希望你们在以后的学习中，能一直做一位爱音乐爱学习的好孩子。 板书设计 《单簧管波尔卡》ABCA1 B C A2 B C A1 ... ...
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