苏少版二年级美术下册《第16课　你会设计邮票吗》教学设计（表格式）

课题 《你会设计邮票吗》 年级 二年级 学科 美术 1 课时 第 1 教时 教学目标 了解邮票的知识，懂得邮票是实用性与艺术性紧密结合的产物。学习邮票的设计方法，培养学生的设计能力和创新意识。激发学生对美好生活的热爱。 教学重点 邮票的设计及制作方法。 教学难点 邮票的内容、形式构思新颖，设计精美。 教具、教学环境准备 集邮册、邮票、课件、实物展台、水彩笔、炫彩棒、花边剪刀以及裁好的各种形状的纸片。 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 时间 一、导入新课 以游戏《大家来找茬》导入。 电脑提供两张图片，请大家来找找有什么不同之处？ (安排两次)。 积极参与游戏，发现两张图片的不同之处。 通过游戏的方式了解到邮票与普通图画之间的区别。引入到新课的学习中来。 2分钟 二、讲授新课 1、邮票的作用。2、邮票的历史。3、邮票的必要元素。4、邮票的形状。5、邮票的内容。 你们对邮票的知识了解多少呢？1、邮票是寄信人向邮局缴纳的邮资凭证，具有一定的艺术价值和收藏价值。2、介绍世界上第一枚邮票，中国的第一枚邮票。3、一枚邮票必须具备哪些元素？4、是不是所有的邮票都是方形？5、邮票的内容有哪些？ 通过课前的家作布置、上网查找，对邮票的知识有了一定的了解。通过课件上图片的欣赏，了解“黑便士”和“大龙”邮票。通过回顾刚才的游戏，知道邮票的必要元素：邮资面额、邮政名称、发行时间及周边的齿孔。通过再次欣赏课件，知道邮票有方形、三角形、菱形、五边形等多种形状。并且知道邮票的画面可以是风景、动物、植物、人物、建筑等。 通过世界及第一枚邮票的展示，让学生进一步 了解邮票的历史。大量的邮票展示欣赏，打开学生的眼界，为下面自己设计邮票打下基础。 10分钟 三、教师示范 1、你想设计一枚怎样的邮票呢？2、先看老师是怎样来设计的？ 1、提问学生：你想设计邮票吗？打算设计一枚怎样的邮票？（从形状、内容引导）2. 教师示范。利用实物展台，从构图、内容、必要元素等方面边示范边讲解。 1.学生自由发言，把自己的想法分享给大家。2.通过观看教师的示范，更进一步掌握设计一枚邮票的注意点。 教师在实物展台上的示范设计给学生很直观的感受，为学生的创作奠定基础。 3分钟 四、学生创作 学生设计邮票教师巡回指导 把美术书翻到16课，里面夹了一张裁好的纸，请你根据纸的形状，展开想象，设计一枚独一无二的邮票。步骤：1、考虑构图2、绘制图案3、写上发行时间、面值、邮政部门4、用剪刀剪出齿孔。 打开课本，找到裁好的纸，思考后设计一枚邮票。在作业过程中遇到问题，及时反馈给老师。 通过自己设计邮票，进一步了解邮票的知识，提升绘画能力，审美能力。 20分钟 五、作业点评 师生共同点评作业 把“邮票展”的展板固定在黑板上，鼓励学生又快又好的完成作业并贴到展示板上。 把设计好的邮票贴到展板上。大胆的说说谁的作品最有创意，谁的作品还需要改进。 创设轻松愉悦的评价坏境，激发学生参与美术活动的积极性，给学生创造了自主评价、交流学习的空间。 3分钟 六、课外拓展 展示教师带来的集邮册 我是一个集邮爱好者，这是这么多年老师收集的邮票，用集邮册完好保存着，有兴趣的同学也可以尝试集邮哦，它会让你收获很多意想不到的惊喜。 欣赏老师的集邮册，感叹邮票的精美，收藏的乐趣。 鼓励学生利用课余时间，多了解邮票知识，真正走进邮票，成为集邮爱好者。 2分钟 ... ...