第13课 吹塑纸版画 教学设计

《吹塑纸版画》 教学目标： 1.让学生了解版画的特点，清楚吹塑纸版画的制作步骤，掌握制版的方法。 2.通过欣赏对比，演示等方法，引导学生体验吹塑纸版画的独特魅力。 3.培养学生的想象力和创造力。 教学重点:让学生初步认识版画，清楚吹塑纸版画的制作步骤，并完成制版印刷。 教学难点：如何在吹塑纸上刻画。 教学方法：演示法，讲授法，辅导法 教学准备：吹塑纸 水粉颜料，调色盘，排比，洗笔筒等。 教学课时：1课时 教学过程：一.导入（小魔术导入） 教师：同学们，你们喜欢魔术吗？今天老师给大家带来一个小魔术，同学们想看吗？ 学生：喜欢，想看 教师：（出示一张没有图案的吹塑纸）提问：请同学们看看，这张吹塑纸上有么有图案？ 学生:没有 教师：好啦，老师要施展魔法啦，请同学们仔细看哦！教师用水粉颜料给事先准备好的吹塑纸图案上色，并将印好的作品贴在黑板上提问学生：请同学们看看这张作品和我们平时见到的绘画作品有什么不同之处？ 学生：这张作品是印出来的。 教师：是的，同学们请看，这张吹塑纸就是底板，在底板上刻画，印刷出来的作品就是版画，这种表现形式是我们之前从来没有接触过的，对吧？感兴趣吗 想不想尝试呢？ 学生：想 教师：今天这节课就让我们来学习利用简单的工具和材料制作吹塑纸版画。引出课题《吹塑纸版画》，并板书课题 发展阶段 1.教师讲解吹塑纸版画的特点 版画有一个特别的特征，只要制作好一张底板，刷上不同的颜色，想印几张就印几张，这就是版画的可复制性的特点。 2.教师提问：请同学们再仔细观察并思考一下，老师这张作品是怎样制作出来的，有哪些步骤和方法？第一步老师做了什么？同桌互相讨论的方式完成。 学生：第一步在吹塑纸上刻画 教师一遍讲解制版过程一遍示范（首先选用稍微粗一点的铅笔，刻画的时候稍微用力，刻痕要深） 3.请学生初步尝试在吹塑纸上刻画一个简单的图案，并提醒学生可以表现小蘑菇，小房子，小汽车等，限时两分钟，看谁画得又快又好。 4.教师提问：第一步制版完成了，第二步是什么？ 学生：上色。 教师提示学生，上色之前需要先将吹塑纸和和白纸固定起来，然后才是上色 5.教师一边讲解一边示范怎样上色。上色时先涂面积大的地方，选用的笔也要大一些，颜料多挤一些，水一定要少，笔尖稍微沾一点水就可以了，水分过多会印不清楚。小面积的地方选用的笔也要小一些，上色完了之后是什么呢？引导学生说出第四步是拓印，并提醒学生上一块色就马上将纸覆盖过来拓印，千万不能全部上完色再拓印，否则颜料就会干掉。 6.请学生上台尝试印刷单色版画作品。 7.教师和学生一起总结吹塑纸版画的制作步骤，学生说，老师板书制作过程:制版，固定，上色，拓印。 8.欣赏大师作品 同学们，版画的制作过程其实很简单，因此深受大家的喜爱，很多大师用版画的形式表现我们生活中美好的事物，接下来让我们一起欣赏. 德国珂罗惠支《面包》提问学生是单色还是套色？描绘的什么？（两个啼哭的孩子在向妈妈索要面包吃，无可奈何地母亲留给我的只是一个背影） 吴凡《蒲公英》提问？单色还是套色？表现得什么？ 欣赏同龄小朋友作品，提问？你喜欢哪一幅？为什么？ 9.说一说你想表现什么内容的版画 10.课件出示作业要求： 选择自己喜欢的题材，制作一幅版画。 注意构图大小合理以及制作的步骤：制版，固定，上色，拓印。 11.学生艺术实践，教师针对出现的问题进行指导。 12.展示评价：学生互相评价，教师评价 13.拓展延伸：版画不仅装饰美化了我们的生活，在抗战时期起到了宣传鼓动的作用，鼓舞了人民的斗志。（课件出示抗战时期用于宣传的版画作品） 总结：同学们，今天我们学习了利用吹塑纸制作版画，并表现了我们生活中美的事物，那其实美无处不在，只要我们善于观察和感受，就会 ... ...