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课件网) 高一语文上学期期末复习 任务一：了解诗歌相关文学常识。 古体诗 近体诗 歌 行 吟 诗经体 楚辞体 乐府体 绝句 律诗 白话写诗；不受格律束缚； 适合表达现代人的思想情感。 五四 唐代 诗经 楚辞 古乐府 唐诗 元曲 现代新诗 宋词 （一）诗歌分界线 词： 产生于隋唐，全盛于宋，配乐歌唱,句式不齐,又名“长短句” ,最初被称为“曲词”或“曲子词” ,是配乐歌唱的，后来,词逐渐与音乐分离了,成为诗的别体,所以,有人把他称为“诗余”还有人称之为“乐府诗”。写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题，如《沁园春·长沙》。 （二）词的分类 ①字数：小令：58字以内； 中调：58———90个字； 长调：90个字以上。 ②片段：单调：不分段，往往就是一首小令，篇幅较短； 双调：两段，也叫片或阕或片，上阙下阕，上片下片； 三叠、四叠：即三段或四段，较少见，尤其四叠极少见。 古代诗歌表达技巧：记叙、描写、议论、抒情、说明。 1.记叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙； 2.描写： （1）正面描写、侧面描写、正面描写与侧面描写相结合 （2）动景描写、静景描写、动静结合 （3）虚写、实写、虚实结合 （4）点面结合 （5）白描 （6）细节描写（工笔） （7）多种感官结合（视听味嗅触） （8）视角变化：仰视、俯视、远观、近看 3.议论：举例论证、引用论证、道理论证、比喻论证、正反对比论证； 4.抒情： （1）直接抒情：直抒胸臆； 例：李白《梦游天姥吟留别》：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 （2）间接抒情： ①借景抒情：触景生情、寓情于景、情景交融； ②托物言志：借自然界或生活中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感。作品中的物一般只有一个，具有人格化色彩，所托之物既是作者的气节、志趣、情感的化身，也是作品主旨的载体。 例：虞世南《蝉》：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 ③借事抒情： A.因事缘情、寄情于事：通过对现实生活中的人或事件的叙述来抒发作者的情感，白居易《琵琶行》； B.借古讽今、怀古伤今、用典抒情：借古人抒发自己的情感，表面上回忆历史，叙述古人之事，实际上抒发自己对人、事、物的认识。怀古诗中最为常见，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》。 炼字 炼字：多指诗歌中那些经过推敲，用得准确、生动，能传神地表现事物和情感等鲜明特征的字词，一般是动词、形容词，有时是副词或数量词，有时是叠词或拟声词。 答题技巧： ①解释字/词的含义（本义+在句子中的意思）； ②手法，即修辞； ③赏析诗句或句子意思； ④描绘意境； ⑤表达的情感。 （4）这几句中有哪几个词表现力特别强？ （5）试分析湘江秋景中的意象，体会其中的情感。 意象：用来寄托主观情思的客观事物，是物象与情意的组合，包括人物意象（作者自身或作者刻画的人物）、事物意象（咏物诗）、景物意象（一切景语皆情语）。 意境：在意象的基础上，构建起的让人产生想象的意境与氛围。 意象、意境题答题技巧： ①找意象：从诗中找出符合题干的意象； ②描图画：抓住诗中的主要景物，用自己的语言再绘画面； ③定意境：赏析景物营造的氛围、特点； ④析情感：体会作者思想感情； 作用题（用意、目的、好处、效果、为什么这么写） （1）内容上 ①交代了时间、地点、人物； ②渲染气氛，烘托……氛围，奠定了……的基础，烘托了人物的……心理； ④表明……的主旨。 （2）结构上 ①总领全文/全诗、全词，开篇点题，为下文做铺垫； ②中间承上启下，过渡作用，承接上文的……，引出下文的……③结尾照应开头、题目，总结全 ... ...
