3.5.3生殖器官的生长教案 2024-2025学年北师大版生物七年级上册

生殖器官的生长 教案 一、教材分析： 《生殖器官的生长》是北师大版生物七年级上册的内容。在前两节学习了绿色开花植物的营养器官之后，本节进一步阐述生殖器官--花、果实和种子的知识。通过解剖和观察花的结构，学生将深入理解花的分类、传粉与受精过程，以及果实和种子的形成。教材旨在通过实践活动，培养学生观察、分析和解决问题的能力，同时增强学生对自然生命的认识和尊重。 二、教学目标： 1．知识与技能： （1）能够说出植物的生殖器官包括哪些。 （2）描述花的基本结构及各部分的功能，特别是雄蕊和雌蕊的组成及功能。 （3）了解两性花、单性花、无性花的概念。 （4）描述传粉后产生受精卵的过程，理解受精作用后种子和果实的形成。 2．过程与方法： （1）通过观察、解剖和讨论，培养学生的观察力和分析 能力。 （2）运用多媒体和实物教学，帮助学生直观理解抽象概念。 （3）小组合作，提升协作精神和交流能力。 3．情感态度与价值观： （1）激发学生对自然的兴趣和探索欲。 （2）培养学生爱护花草、尊重生命的意识。 （3）树立辩证唯物主义观点，理解结构与功能的相互关系。 三、教学重难点： 【教学重点】： 1．花的基本结构和功能。 2．两性花、单性花、无性花的概念。 3．传粉和受精的过程，以及种子和果实的形成。 【教学难点】： 1．理解传粉、受精作用与子房和胚珠相应结构的变化。 2，。独立完成花的解剖和观察实验。 四、学情分析： 七年级学生已经具备了一定的观察能力和分析能力，对植物的花、果实和种子有一定的感性认识。但他们对花的详细结构和生殖过程了解较少，需要通过实践活动和多媒体辅助教学来加深理解。学生好奇心强，喜欢动手操作，教师应充分利用这一特点，设计多样化的教学活动。 五、教学方法和策略： 1．实验法： （1）学生分组进行花的解剖和观察实验，记录花的各部分结构。 （2）利用放大镜、显微镜等工具观察花粉粒和胚珠等微观结构。 2．讨论法： （1）小组讨论花的分类和生殖过程，分享观察结果和体会。 （2）师生共同解决实验过程中遇到的问题。 3．多媒体辅助教学： （1）使用多媒体课件展示花的结构、传粉和受精过程等动画，帮助学生直观理解。 （2）展示不同种类花的图片和视频，拓宽学生的视野。 六、教学过程： （一）新课导入 教师首先展示多媒体图片，展示春天的花海和成熟的果实，引导学生进入花的世界，感受春天的气息。提问学生：“花除了可以观赏，还有哪些功能？”学生可能会回答花可以入药、做化妆品、结果产生种子等。教师总结：“花、果实、种子是植物的生殖器官，今天我们就来一起探究花的结构和功能。” （二）花的结构和功能 1．观察花的结构 教师指导学生分组进行实验，每组学生准备课前采集的花、镊子、放大镜等工具。学生按照一定顺序（从下到上，从外到内）观察花的形态，识别并记录下花的各个部分。然后，学生用镊子轻轻摘下花的每一部分，整齐地摆放在白纸上，并用双面胶粘贴好，标注出每一部分的结构名称。 教师巡视各组实验情况，适时给予指导。实验结束后，各组展示自己的作品，并讨论总结花的基本结构。教师用投影仪展示桃花结构示意图，引导学生一起归纳花的基本结构，包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。 2．花蕊的结构和功能 教师特别指出花蕊是花最重要的部分，包括雄蕊和雌蕊。以百合花为实验材料，学生动手解剖雄蕊和雌蕊，用放大镜仔细观察其内部结构。教师提问：“雄蕊和雌蕊分别有哪些结构？它们各有什么功能？”学生回答后，教师总结雄蕊和雌蕊的结构和功能，强调花粉和卵细胞在生殖过程中的重要作用。 3．花的种类 教师提问：“你们见过只有雄蕊或只有雌蕊的花吗？有没有没有花蕊的花？”引导学生阅读课本相关内容，了解两性花、单性 ... ...