中小学教育资源及组卷应用平台 1.2.2组织的形成 学习目标 与 核心素养 探究实践：观察人体四种基本组织，提高实验技能 科学思维：通过分析植物细胞分化示意图、识别不同的组织，发展比较、归纳、推理等思维能力 态度责任：形成保护生物的意识 生命观念：了解组织的形成，不同组织的特点，形成结构与功能观 学习重点 1.组织的形成 2.了解人体、植物基本组织的特点 学习难点 1.组织的形成 2.了解人体、植物基本组织的特点 【预习案】 1.细胞分化形成不同的细胞群。形态 ，结构、功能 的细胞群叫作组织。 2.植物的组织主要包括 组织、 组织、 组织、 组织等。 3.人体的基本组织是指 组织、 组织、 组织、 组织。 4.人和大多数动物都是由受精卵发育而来的。受精卵细胞经过不断的 、 、 ，发育新个体。 5.物体的任何一个活细胞，在一定的条件下，都具有发育成 的能力，这就是植物细胞的全能性。 6.植物的组织培养技术利用了植物细胞的 ，可以保持原植物体的 特点，培育无 植株，实现植物苗的 生产。 7.结合植物组织的特点，完成下表。 不同的组织 特点 功能 分布（举例） 保护组织 细胞排列紧密 具有 ① 等功能 叶片的表皮 ② 组织 细胞薄、液泡大 能够 ③ 和 ④ 营养物质 叶肉 ⑤ 组织 细胞呈管状 具有 ⑥ 功能 叶脉 分生组织 排列紧密，细胞壁薄，细胞质浓，细胞核大 具有 ⑦ 能力 叶原基 8.结合人体基本组织的特点，完成下表。 不同的组织 特点 功能 分布（举例） 上皮组织 细胞排列紧密，细胞间质少 具有 ① 、 ② 等功能 口腔上皮、皮肤 ③ 组织 主要由肌细胞组成 具有 ④ 和 ⑤ 的功能 心肌、骨骼肌 ⑥ 组织 细胞间隙大，细胞间质多 具有 ⑦ 、 ⑧ 、 支持、保护等功能 骨组织、血液 神经组织 主要由神经细胞组成 受到 ⑨ 后，能产生神经冲动、 ⑩ 神经冲动 视神经、听神经 【列出我的疑惑】 【探究案】 1.叶片各部分细胞有什么特点 2.细胞的分化是一个怎样的过程 3.构成植物体的主要组织有哪些 主要分布在哪些部位？ 4.人体的基本组织有哪些 主要分布在哪些部位？ 5.什么是植物的组织培养？具有哪些特点？ 【训练案】 1.将下列植物结构与所属的组织用线连接起来。 ①洋葱鳞片叶表皮 A.输导组织 ②柑橘里的丝络 B.营养组织 ③西瓜果肉 C.分生组织 ④马铃薯块茎上的芽 D.保护组织 2.判断下列说法是否正确。 （1）上皮组织的细胞排列紧密，这有利于实现保护功能。（ ） （2）胃腺细胞和胃壁肌细胞在同一器官内，却属于不同的组织。（ ） （3）人体的四种基本组织功能各不相同，但构成基本组织的细胞的结构却基本相同。（ ） （4）番茄的果皮对里面的结构有保护作用，属于上皮组织。（ ） 3.在植物体内具有分裂能力的组织属于（ ） A.输导组织 B.保护组织 C.营养组织 D.分生组织 4.番茄也的叶肉细胞能够在光照条件下将二氧化碳、水等无机物合成有机物。番茄叶肉细胞属于（ ） A.分生组织 B.输导组织 C.营养组织 D.保护组织 5.苹果叶片的叶脉能够运输水、无机盐、有机物，构成叶脉的细胞主要属于（ ） A.分生组织 B.输导组织 C.营养组织 D.保护组织 6.构成人体的基本组织有（ ） A.保护组织、营养组织、分生组织、输导组织 B.上皮组织、结缔组织、营养组织、分生组织 C.保护组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 D.上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 7.下列人体皮肤的表皮属于（ ） A.上皮组织 B.结缔组织 C.肌肉组织 D.神经组织 8.广东的柑橘，其果皮、果肉及其中的“筋络”分別属于（ ） ①保护组织 ②输导组织 ③分生组织 ④营养组织 A.①④③ B.③④② C.①②③ D.①④② 9.大脑是人体最高的指挥中心，主要由神经细胞、血液、血管等部分组成。神经细胞、血液分别属于（ ） A.神经组织、结缔组织 B.上皮组织、结缔组织 C. ... ...
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