名著导读之《骆驼祥子》的追梦之路 教学设计 一、教学目标： 1、梳理祥子追梦之路，感知作品内容。(重点) 2、分析祥子人物形象，理解作品主题。(重点) 3、指导阅读方法，激发阅读兴趣。(难点) 二、教学方法 激趣法、点拨法、讲练结合法 三、教学过程 (一 )导入 讲蜗牛追梦的故事，从这个故事当中你觉得要实现梦想我们该怎么做 在老 舍的名著《骆驼祥子》当中就有一个像小蜗牛一样的人，他也是朝着自己的梦想 一点一点努力，这个人就是小说的主人公祥子，今天我们就一起走近这部作品， 了解祥子的追梦之路，看看祥子的追梦结果吧! (二)展示学习目标 (三)解题 有多少人看过《骆驼祥子》 那么你知道这个作品为什么拟这个题目吗 1、小说的主人公叫祥子 2、作品的一个主要情节就是“骆驼祥子”称号的由来。 3、主人公的性格像骆驼一样吃苦耐劳。 (四)走近作品，了解祥子的追梦之路 1.读过这本书的人都知道主人公祥子一直有个梦想：有一辆自己的车，你觉 得作为车夫的祥子要实现梦想他会怎么做 作品中是这样写的：这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年； 一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭 里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬， 像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西， 由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼 并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己 的手脚的那么一辆车。 2、请以自己喜欢的方式读这段文字，说说你从这段文字中看出了什么 祥子三四年、非常努力、省吃俭用才买了车。 老师概括一下就是“苦干三年买新车”。 3、你从哪里看出他非常努力，你又从哪里看出他省吃俭用的 老师在读的过程当中，就把最能体现他拼命努力，省吃俭用的句子用红笔勾 画出来，并在旁边批注：“拼命努力，省吃俭用。”像这样勾画文中重点、难点、 疑点，或是自己深有体会的句子的方法就叫“圈点勾画”。而像这样对文章内容、 结构、写作手法、语言特色等方面展开联想、想象、补充、写心得、提见解、 做评价的方法就叫做批注。上面批注的就是老师对作品内容的评价。这些方法你 们在以后的阅读中也可以用上，便于你们对作品的理解。 祥子买了车后，他就想：再过两年我就能买第二辆车了，接着三辆、四辆， 最后我也能像刘四爷一样当上车厂主。理想很丰满，现实却很骨感。半年后祥子 就被大兵抓了，车也被抢。(概括为：新车被抢人被抓) 过渡：但祥子并没被击倒，他依然想买一辆属于自己的车。所以他从大兵手 上逃脱，并冒着生命危险牵回了三匹骆驼。他把骆驼卖了，得了35元钱，从此 有了骆驼祥子的绰号。但买车需要100元呀，35元不够，那祥子怎么办 4、看视频说说你从中看到了一个怎样的祥子 能吃苦、健壮、努力的祥子 原文中有段文字是这样描述的：对挣钱祥子更不放松一步，没有包月，他就 拉整天，出车早，回来的晚，他非拉过一定的钱数不收车，不管时间，不管两腿， 有时他硬连下去，拉一天一夜。 5、请你默读这段文字思考：你会怎样做圈点勾画和批注 当祥子执着梦想，拼命赚钱时，命运再次和他开了个玩笑，他遇到了抓乱党 的孙侦探，他的所有积蓄被孙侦探敲诈走了。(概括为：执着梦想遭敲诈) 6、先是大兵当街抓人抢车，现在是侦探入室威胁敲诈，可看出当时是个怎 样的社会 大兵和侦探在普通老百姓心中就是官，就是统治阶级，统治阶级就可以当街 抓人抢车，就可以入室威胁敲诈，这是一个多么黑暗多么腐朽的社会!作为普通 百姓的祥子面对他们的压迫与剥削只能逆来顺受，忍气吞声。 7、在这样的社会下，祥子只好向命运向虎妞妥协，他不得已的和虎背熊 ... ...
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