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课件网) 安 塞 腰 鼓 安塞腰鼓简介 安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息，生活在现代都市中的青少年，大都对其缺乏形象的直接的感受，因此，要多美读，从美读中体味它的气势，感受其中的生命律动；二要品味语言，理解语言中包孕的情感和深意。 安塞腰鼓欣赏 生 字 kàng huì jī zhuó rǒng mò hàn pángbó jiá 亢奋（ ）晦暗（ ）羁绊（ ） 烧灼（ ）冗杂（ ）蓦然（ ） 震撼（ ）磅礴（ ） 戛然而止（ ） 试用“———的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。 可填词、短语、句子，或是文中的内容。 一、（1--4）敲鼓前的 预备阶段 二、（5--27）安塞腰 鼓的演奏阶段 三、（28--30）鼓声的 戛然而止 1、场面 2、鼓声 3、动作 感知课文，整体把握 1、生动的比喻 2、激昂的排比 3、铿锵的短句 （什么时候适合用短句） 语言特色 品析语言 请用“———好，好在——— 这一句式点评。 （可从用词、句式、修辞、写法、结构 等方面进行评价。） 如描写舞蹈场面的： 第八小节中“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了…立即变得亢奋了。” 冰冷—燥热；恬静—飞溅；困倦—亢奋 这句运用排比句式，使语言气势强烈，节奏感强，写出了安塞腰鼓强烈的感染力。 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；…斗虎一样，是强健的风姿。 这句话运用排比和比喻，和奇妙的想象，生动形象地写出了安塞腰鼓捶打时的壮观气势。 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ （舞蹈场面中的人）写出了陕北高原人粗犷、豪迈的性格特征。 形象？ 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，…只听见隆隆，隆隆，隆隆。 “碰撞”一词化无形为有形，写出了鼓声的强劲有力。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了。也是隆隆，隆隆，隆隆。 “遗落”一词表现出人们在鼓声中忘记了一切烦恼，忧伤，显得轻松、畅快。 后生们的胳膊、腿、全身……威逼着你……它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。 写出了作者感受到鼓声中生命的活力。 “除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！”这里的“厚”包含着怎样的意思呢？ “厚”，不仅写出了黄土层的厚，更写出了黄土高原历史的厚重，文化的厚重。 耳畔是一声渺远的鸡啼。 鸡啼是新的一天的开始，是希望的象征；同时写鸡啼更加突出了鼓声停止后的寂静。与文章开头相照应。 文章几次写到“好一个安塞腰鼓”？这句话是对安塞腰鼓的赞叹，每次的含义有什么不同？ 第一次：表达的是对壮阔、豪放、火烈的舞蹈场面的惊异和赞叹。赞叹腰鼓具有强烈的感染力。 第二次：表达的是作者对表演的关注由外而内,开始思考其中蕴含的情感,它能使人忘记烦恼，变得轻松畅快。。 这句话的反复出现反映了作者对于安塞腰鼓的理解在不断加深。 第三次：表达的是作者感受到鼓声中生命的活力,赞美黄土高原及其独特的历史文化。 课文小结 本文通过对安塞腰鼓舞蹈场面的描写，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点；表现了陕北高原人的沉稳、朴实、粗犷、豪放的性格。 拓展 模仿文中的写法写一段话，描述 课间跑时的场面。 ... ...
