标题：《两颗小星星》教学设计 一、教学目标 1. 审美感知：我们将引导学生欣赏精选的影视作品，培养他们敏锐的艺术鉴赏能力。 2. 艺术表现：学生将掌握《两颗小星星》的演唱技巧，体会歌曲中蕴含的骄傲情感。 3. 创意实践：我们会帮助学生熟悉八十二拍，并鼓励他们在歌曲中灵活运用。 4. 文化理解：通过探索电影艺术，学生将感受其独特魅力，拓展艺术视野。 二、教学重点： 1. 学生将精心演绎电影插曲《两颗小星星》，深入理解其情感内涵。 2. 我们将指导学生认识并熟练运用八十二拍节奏。 三、教学难点： 我们会重点帮助学生准确把握《两颗小星星》中的复杂节奏型，特别是八十二拍里的三连音，这需要反复练习和耐心指导。 四、教具准备： 1. 我们精心挑选了相关电影片段 2. 丰富的影视音乐资料已备好 3. 《两颗小星星》的乐谱和配乐已准备就绪 五、教学过程： （一）课堂导入（5分钟） 师：同学们，今天我们要一起学习一首动人的影片歌曲。你们平常喜欢看电影吗？ 生：我们很喜欢看！ 师：太好了！让我们一起来欣赏电影《英俊少年》中的插曲《两颗小星星》，相信你们会喜欢的。 （二）新课研究（30分钟） 1. 欣赏曲目 师：孩子们，请闭上眼睛，用心聆听这首歌。 （轻柔播放《两颗小星星》） 师：听完后，谁能告诉我这首歌给你的感觉呢？ 生：老师，我感到很自豪和骄傲！ 2. 学习演唱 师：大家做得真棒！现在我们来学唱这首歌。让我们一起看看乐谱，你们能发现哪些旋律是重复的吗？ （耐心指导学生分析曲谱结构） 师：接下来我们要学习八十二拍。大家跟我一起数："1-2-3，1-2-3，1-2-3，1-2-3"。感觉到节奏的美妙了吗？ （带领学生反复练习八十二拍） 师：现在我们从第一段开始学唱，大家准备好了吗？ （示范演唱，鼓励学生模仿，耐心指导） 3. 重点训练 师：孩子们注意啦，这里有个有趣的音乐小技巧———三连音。让我们一起来挑战它！ （细心示范三连音，鼓励学生勇敢尝试） （三）课堂小结（5分钟） 师：今天我们一起学习了《英俊少年》的插曲《两颗小星星》，还接触了八十二拍。谁能和大家分享一下今天的收获呢？ 生：老师，我们学会了唱《两颗小星星》，还学会了八十二拍和三连音呢！ 师：你们真棒！希望大家能继续探索电影艺术的魅力，用音乐表达自己的情感。 六、布置作业： 1. 亲爱的同学们，请在家多练习《两颗小星星》，特别是八十二拍的节奏哦。 2. 我想邀请你们选一部自己喜欢的电影，仔细聆听它的配乐或插曲，下节课我们一起分享你的发现，好吗？ 七、板书设计： 《两颗小星星》 来自《英俊少年》 八十二拍的节奏魔法 三连音的小秘诀 歌声中的自豪感 八、教学反思： 今天的课程通过《两颗小星星》的学习，帮助学生掌握了八十二拍特点和三连音演唱技巧，同时培养了他们对电影艺术的兴趣。我发现有些同学对八十二拍的理解还需要加强，以后的课程中我会设计更多有趣的练习。我在想，也许可以引入一些小组活动，让同学们互相帮助，加深对歌曲情感的理解。总的来说，今天的课程达到了预期目标，但我觉得在节奏训练和情感表达方面还可以做得更好。我会继续努力，让每一堂课都充满音乐的魅力。 ... ...
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