统编版2023-2024学年语文五年级下册主题阅读理解专题练（二）（含解析）

主题阅读理解专题练（二） _____ ①我刚到花城，便陶醉在花的海洋里…… ②记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。 ③当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。 ④继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。 ⑤秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！ ⑥一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。 ⑦啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！ 1．本文是按 的顺序来写的。 2．把“在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”改为陈述句。 3．根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。 （1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。( ) （2）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。( ) 4．请你分别用文中的一个词语形容下面几种花的特点。 木棉花： 凤凰花： 菊花： 水仙花： 5．短文表达了作者什么样的感情？ 6．给短文起个合适的题目，写在文前的横线上。 “花招” ①每逢考试，我总会想起四年级时发生的一件事。 ②那是两年前的事了。一次，我数学考试只得了65分，心里十分难过，考得这么差，爸爸肯定会伤心的，我还是不把考卷给他看了吧。可是，老师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签字。怎么办呢？我怕爸爸看了试卷会打我，又怕老师批评我。为了不让家长签字，我就壮起胆子用钢笔草草地在试卷上写了爸爸的名字。 ③第二天，我提心吊胆地把试卷交上去，没想到老师一眼看出我使的“花招”，严肃地对我说：“回家请你爸爸重签。”我不敢违抗，只好拿着试卷回去了。 ④回到家里，我战战兢兢地把试卷交给了爸爸。爸爸看到我签了他的名字后大发雷霆，厉声说：“你知道这么做是什么行为吗？这是欺骗，欺骗了家长，也欺骗了你自己。”我哭了，哭得十分伤心。爸爸突然说：“把手伸出来！”我害怕极了，手连忙往后缩。爸爸举起大手就要打我，我哭得更厉害了，眼泪大颗大颗地流下来。我透过泪花，惊慌地望着爸爸的大手。可是，那只大手在半空中停了片刻，终于慢慢地垂了下来。爸爸的口气缓和了，他语重心长地说：“一个人最起码的品质是诚实，不能因为有缺点就百般掩饰自己的过失。”我听了，眼泪汪汪地点了点头。 ⑤从此以后，我牢牢地记住了这个教训。 7．阅读短文后，请简要概括文章的段意。 第②段写：“我”在没考好的情况下冒充爸爸签字。 第③段写： 第④段写： 8．请用文中的词语梳理出“我”心情的变化过程。 心里难过——— ——— ——— ———牢记教训 9．试着理解短文的题目“花招”的意思，正确的一项是（ ） A．泛指巧妙的陪衬手法。 B．欺骗人的狡猾手段或计策。 10．阅读文中画横线的句子，联系上下文，想象爸爸此时的心理活动。 爸爸在想： 11．第⑤自然段说“我牢牢地记住了这个教训”，请问“我”记住了什么教训？你从这个故事中受到什么启示？ 美丽如初 ①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。天并不冷，然而街静人空，我等得焦急难耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，习惯了。”我的心猛然一动 ... ...