
课程基本信息 学科 科学 年级 五年级 学期 下学期 课题 人的感知与反应 教科书 书名: 义务教育教科书科学五年级下册 -出卷网-: 人民教育-出卷网-湖北教育-出卷网- 出版日期:2020年12月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 教学目标 教学目标: 1.知道感觉器官眼、耳、鼻、舌、皮肤能帮助人体感知外界的变化。 2. 能观察并描述人体在不同环境刺激下,利用哪些感觉器官感知,并作出哪些反应。 3. 能列举保护眼、耳、鼻、舌、皮肤5种感觉器官的方法 4. 对探究人体对环境刺激的反应感兴趣,并乐于体验人体对外界刺激的反应。 教学重点: 1. 能观察并描述人体在不同环境刺激下,利用哪些感觉器官感知,并作出哪些反应。 2.能列举保护眼、耳、鼻、舌、皮肤5种感觉器官的方法。 教学难点: 通过交流和体会认识人体对环境刺激的各种反应,知道感觉器官有什么作用,保护感 觉器官的措施。 教学过程 时 间 教学 环节 主要师生活动 1' 单元 导 入 , 创设 情境 我们每个人都想要拥有健康的身体,积极参加体育锻炼是必不可少的, 篮球就是一项很好的体育运动,打球时我们需要密切注意球和其他人的运 动,随时准备做出适当的反应,平时,我们又是怎样感知周围的各种变化, 并作出反应的呢 有哪些器官参与其中,又起着怎样的作用呢 我们应该如 何合理的保护好我们的身体呢 带着这些疑问,今天苗老师将和大家一起开 启第三单元《健康生活》的学习。 1' 聚焦 问 题 , 引发 思考 1.播放雷雨天电闪雷鸣视频,提出问题: 雷雨天,电闪雷鸣时我们会有什么反应 哪些器官能帮助我们感知天气的变化 2. 学生交流。 3. 谈话:在不同的环境下,人体是怎样感知环境刺激并作出反应的呢 今天这节课,我们就先来研究人的感知与反应 5′ 科学 实 践 , 了解 1.提问:请同学们观看2幅图片(看相声表演、路过餐馆),提出 问题,结合自己的生活经验,请你说一说,在这些环境刺激下,人体会作出 什么反应 2. 学生交流。 当我们观看相声时,主要通过眼睛和耳朵感受外界的刺激。看到滑稽的 常见 的人 体对 外界 刺激 的感 知与 反应 方式 表演、听到有趣的事时,我们的身体会产生愉悦感。 当我们的鼻子闻到香味时,身体会产生饥饿的反应。 3. 提问:请同学们观看第3幅图片,手碰冰雕时会有什么样的反应 4.学生交流。 当我们的手不小心碰到冰冷的物体时,手指上的皮肤会使我们感受到冷 的刺激,于是手会马上缩回来。不仅手指能感受到冷的刺激,我们身上其他 部位的皮肤也能感受到冷的刺激。 5.讲解:皮肤作为人体最大的感觉器官,可以感受多种刺激。 6. 提问:请同学们再来观看这幅图片(女孩看到树上的杨梅,嘴里感 到发酸),提出问题,看到杨梅时,人会产生什么反应 为什么有的人没有 吃到杨梅,也会流口水 7. 学生交流。 8. 讲解:吃过杨梅的人看到杨梅时,即便不吃,嘴里也会有酸的反应。 这种反应与人们以前对相同刺激的反应有关。 9. 得出结论:当我们处于不同的环境中时,我们的感觉器官眼、耳、 鼻、舌、皮肤会感受外界的刺激,人体便会作出相应的反应。 6 科学 实 践 , 亲身 体验 在不 同环 境下 人体 对外 界刺 激的 反应 方式 1.体验活动一:感受人体对强光刺激的反应。 ①提问: 当外面的光线很强时,如果我们突然拉开窗帘,会有什么反 应 ②模拟活动:同学们可以请自己的家人帮助你完成,两人一组,一人戴 上眼罩或者用丝巾等围住,闭上眼睛,片刻后,摘掉眼罩,说说有什么反应; 另外一人观察戴眼罩的同学眼睛的变化。然后可以互换角色,再做一次。 ③学生交流并填写任务单。 2. 体验活动二:体验人体对刺耳的噪声和美妙的音乐的反应 ①提问:请同学们听一听下面两段声音,说你有什么反应呢 ②播放噪音、乐音。 ③学生交流并填写任务单。 ... ...
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