第15 课 乘上列车去画画 一、教材分析 《乘上列车去画画》是小学美术一年级上册的教学内容。本课旨在通过引导学生想象乘坐列车去各地画画的情景,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养学生的观察力、想象力和创造力。教材以生动的图片和简洁的文字,引导学生了解不同地区的风景特色,为学生的创作提供了丰富的素材和灵感。 二、教学目标 1、引导学生了解不同地区的风景特点;培养学生用绘画的形式表现各地风景的能力。 2、通过欣赏、讨论和想象,提高学生的审美能力和创作思维;让学生在绘画过程中,掌握基本的构图和色彩运用方法。 3、激发学生对大自然的热爱和对祖国的赞美之情;培养学生勇于探索、敢于创新的精神。 三、教学重难点 教学重点:启发学生描绘出不同地区独特的风景;指导学生掌握画面的构图和色彩搭配。 教学难点:如何引导学生发挥想象力,创作出富有个性和创意的作品;培养学生在绘画中表现出风景的层次感和空间感。 四、教学准备 教师准备:多媒体课件,包含各地风景图片、绘画作品等;绘画工具,如画笔、颜料、画纸等;示范画若干。 学生准备:绘画工具,如彩笔、油画棒、绘画纸等。 五、课时安排 1 课时 六、教学过程 (一)导入新课 播放一段火车行驶的声音,让学生闭上眼睛想象自己坐在火车上。 提问:“同学们,如果我们乘上列车去画画,你想去哪里?为什么?”引出课题《乘上列车去画画》。 (二)新授 1、展示不同地区的风景图片,如草原、森林、海边、城市等,让学生观察并讨论各地风景的特点。 教师利用多媒体设备,精心展示一系列高清、精美的不同地区风景图片。首先呈现的是广袤无垠的草原,蓝天白云下绿草如茵,骏马奔腾;接着是郁郁葱葱的森林,高大的树木遮天蔽日,阳光透过树叶的缝隙洒下斑驳的光影;然后是波涛汹涌的海边,金色的沙滩、碧蓝的海水和飞翔的海鸥构成了一幅美丽的画卷;最后是繁华热闹的城市,高楼大厦林立,车水马龙,霓虹灯闪烁。 教师引导学生:“同学们,现在请大家认真观察这些图片,仔细看一看每一处风景的独特之处。比如草原上的草是什么颜色的,形状是怎样的?森林里的树木有多高,有哪些不同的树种?海边的海浪是什么样子的,沙滩上有什么?城市里的建筑有什么特点,街道上的人们在做什么?然后和小组的同学讨论一下,这些风景各自有哪些特点。” 学生分组讨论,教师巡视各小组,倾听学生的讨论内容,适时给予引导和启发。讨论结束后,每组推选一名代表,向全班汇报讨论结果。 2、请学生分享自己最想去的地方以及对那个地方风景的印象。 教师提问:“在刚刚看到的这些风景中,有没有哪个地方是你最想去的呢?能和大家说一说为什么吗?还有,你想象中那个地方的风景是什么样子的?” 邀请几位学生分享自己的想法,学生发言时,教师用鼓励的眼神和表情给予支持,并适时追问一些细节,比如:“那你觉得那里的天空会是什么颜色的?”“你希望在那里遇到什么样的有趣的事情?” 对学生的分享进行总结和肯定,激发学生对美好风景的向往之情。 3、组织学生讨论:“如果要把这些美丽的风景画下来,我们应该怎么画?需要注意什么?” 教师组织学生再次分组讨论:“同学们,假如我们要用画笔把这些美丽的风景记录下来,大家想一想,我们应该从哪里开始画起?怎样才能画出风景的神韵?在绘画的过程中,又需要注意哪些问题呢?比如线条的运用、色彩的选择、画面的布局等等。” 学生热烈讨论,教师参与其中,倾听学生的想法,并给予一些建议和提示,比如:“大家可以想一想,是先画远景还是近景?怎样用色彩来表现出光线的变化?” 4、教师总结学生的讨论,讲解绘画的基本方法和技巧,如构图、色彩运用等。 讨论结束后,教师请各小组代表汇报讨论结果,认真倾听并记录在黑板上 ... ...
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