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课件网) 统编版 语文 五年级 上 口语交际：讲民间故事 民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，你还知道哪些民间故事？我们来开个民间故事会吧。 民间故事语言平实，情节生动，深受人民的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，还有许多动人的民间故事深受人们的喜爱，猜一猜，这些图片分别讲的是哪个故事呢？ 猜图导入 牛郎织女 孟姜女哭长城 白蛇传 民间故事有很多，你要选择哪个民间故事来讲呢？ 小组交流，选出自己喜欢的、内容健康的民间故事，做好讲故事准备。 选故事 ①梳理主要情节。 ②抓住人物线索。 ③借助图片。 ④将故事内容梳理清楚，再把故事中有趣的部分多读几遍，在脑海中留下深刻的印象。 可以运用学过的方法： 记故事 小试牛刀 把《牛郎织女》这个故事锦上添花，每位同学先轮流在小组里把故事讲给每个组员听，然后推举出讲得最好的上台说给全班听。 变换角色，适当加上动作、表情。 方法回顾 增加合理的情节，丰富故事的细节。 适当展开想象，进行创造性地复述的地方： 1.在故事比较简略的地方展开追问和想象。 2.在描述人物的想法时，可以试着把它变成内心独白的语言。 3.在介绍人物形象时，可以细致描绘人物的外形、穿着等。 4.在情节比较紧张或轻松时，可以配上相应的动作和表情。 组内开讲 时间控制在三分钟左右。 请组员作出评价。 选出一位同学，准备在全班做展示。 讲故事要求： 小组推举出最佳选手，上台比赛。 自我评价：有没有创造性讲述，在哪里做了细节的丰富。 互相评价：表达是否生动，是不是吸引人。 评出最佳“讲故事大王” 全班展示 √ √ √ 1 2 3 4 5 2. 我在缩写民间故事《猎人海力布》时，知道这个故事的重点内容 是 。 这些重点内容应该保留，其余的内容要适当删减。缩写的时候要注意： 语言要 ；保留 、 、 、 等关 键信息；把事情 。 海力布因救了小白蛇得到宝石，最后为了救乡亲们变成了石头 简洁 时间 地点 人物 事件 讲清楚 1 2 3 4 5 3. 小明准备按照事情发展的顺序来缩写《猎人海力布》，请帮他将提纲 补充完整。 1 2 3 4 5 爹娘都去世了 和哥哥嫂子一起生 活 不好 亲密 赶出了家门 明天到湖边去， 捡起一件粉红色的纱衣，那件纱衣的主人就是他未来的妻子 1 2 3 4 5 捡起那件粉红色的纱衣，转身走进 树林 是王母娘娘的外孙女，每天被迫织彩锦，十分劳累，所以，她和 别的仙女趁王母娘娘喝醉了，来到了人间 相互诉说了彼此的身世，他们相互理解，一拍即合， 便一起回到牛郎的家中，在人间过上了幸福甜蜜的生活 1 2 3 4 5 5. 利用学过的方法，试着缩写《猎人海力布》的第6、7自然段。 示例：海力布临走时，小白蛇再三叮嘱他，无论动物说了什么话，都 不要对别人说，否则就会变成石头，永远不能复活。海力布有了这颗宝 石，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后， 他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。一天，他正在深山里打猎， 忽然听到一群鸟的议论，知道今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被 洪水淹没。 1 2 3 4 5 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
