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课件网) 北师大版 数学 六年级 上 第1课时 反弹高度 激趣导入 落地的乒乓球能反弹 多高呢？篮球呢？ 知识讲解 1.实验方案中应包含哪些内容？ 设计方案 2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。 3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？ 4.小组内如何进行分工？ 知识讲解 第一步：选一块靠墙的平地，准备好米尺、篮球、乒乓球、实验报告单和笔。 第二步：在墙上做好标记，确定两种球下落的高度，并量出这一高度。 第三步：从指定的高度使两种球自由落下，完成下面的表格。 反弹高度 第一次 第二次 第三次 平均 篮球（cm） 乒乓球（cm） 实验步骤 知识讲解 动手实验 实验报告单 实验目的：测量在同一高度下，篮球、乒乓球下落后反弹的高度。 实验分工：每组 4 人，一人让球自由落下，一人观察球的反弹情况并在球反弹的最高点做标记，一人测量球的反弹高度，一人记录。 让球自由落下的同学：( ) 观察反弹高度的同学：( ) 测量反弹高度的同学：( ）记录的同学：（ ） 知识讲解 动手实验 实验过程： 第一步：选一块靠墙的平地，准备好米尺、篮球、乒乓球、实验报告单和笔。 第二步：在墙上做好标记，确定两种球下落的高度，并量出这一高度。 第三步：在指定的高度使两种球自由落下，完成下面的表格。 知识讲解 动手实验 知识讲解 交流反思 在相同高度下自由落下篮球和乒乓球后，谁反弹高些 篮球和乒乓球在同一高度自由落下，篮球反弹的高度高。 知识讲解 交流反思 在相同的高度下，篮球的反弹高度大约是起始高度的几分之几 乒乓球呢 知识讲解 交流反思 活动中用到了哪些知识和方法？ 活动中用到了求一个数是另一数的几分之几、测量等知识，以及观察、分析、比较、讨论、研究、归纳等方法。 知识讲解 交流反思 活动中有什么收获？遇到哪些困难？如何解决的？ 活动中经历了操作、观察、比较、想象、推理、反思、归纳、概括、计算 等数学活动与数学思考。 发现了球的反弹高度与下落高度的关系及不同的球的弹性是不同的，既培养了合作意识，又有效地促进了思维能力的发展。 知识讲解 还有哪些因素会影响反弹高度？ 交流反思 知识讲解 交流反思 不同的球从同一高度自由落下，表示反弹高度与下落高度关系的 分数不一样，这说明不同的球的弹性是不一样的。球也是影响因素之一。 知识讲解 在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的 涂上颜色，涂满5个为做得最好的）： 自我评价 1. 聪聪和文文选择在室内篮球场测量篮球从不同高度自由落下时的反弹 高度。 次 序 第一次 第二次 第三次 自由落下高度 150cm 210cm 300cm 反弹高度 100cm 140cm 200cm 反弹高度是自由落下高度 的几分之几 1 2 3 4 5 6 2. 荣荣和林林在水泥地上测量乒乓球从不同高度自由落下时的反弹 高度。 次 序 第一次 第二次 第三次 自由落下高度 100cm 150cm 200cm 反弹高度 40cm 60cm 80cm 反弹高度是自由落下高度 的几分之几 1 2 3 4 5 6 3. 根据第1，2题回答问题。 （1） 同一种球从不同的高度自由落下，其反弹高度是（ 不同 ） 的，表示同一种球的反弹高度与自由落下高度关系的分数是（ 相 同 ）的。（填“相同”或“不同”） （2） 不同的球从同一高度自由落下，其反弹高度一般是（ 不同 ） 的。表示相应反弹高度与自由落下高度关系的分数一般是（ 不同 ） 的。（填“相同”或“不同”） 不同 相 同 不同 不同 1 2 3 4 5 6 4. 下表是同一个足球从不同高度自由落下，自由落下高度与反弹高度的 测量记录。先填表，再回答问题。 次 序 第一次 第二次 第三次 自由落下高度/cm 180 120 210 反弹高度/cm 108 72 126 反弹高度是自由落下高度 的百分之几 60％ 60％ ... ...
