2.1.4脊椎动物同步练习 （含答案）（附知识点归纳）2024-2025学年冀少版（2024）生物七年级上册

冀少版（2024）生物七年级上册《脊椎动物》同步练习题附知识点归纳 一、课文知识点归纳： 1．脊椎动物的主要特征：身体内有由脊椎骨组成的脊柱。大多数种类体表被覆鳞片或毛，用鳃或肺呼吸，卵生或胎生。 （1）鱼类 生活环境：终生生活在水中。 （2）体表特征：大多覆盖鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 （3）常见鱼类：鲫鱼、鲤鱼、带鱼等。 2．两栖类 生活环境：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 （1）体表特征：皮肤裸露，具有辅助呼吸的作用。 （2）常见两栖类：青蛙、蟾蜍、大鲵等。 3．爬行类 生活环境：陆地生活。 （1）体表特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸。 （2）常见爬行类：蜥蜴、龟、蛇等。 4、鸟类 生活环境：空中飞行或陆地生活。 体表特征：体表被覆羽毛，前肢变成翼，有喙无齿，用肺呼吸，气囊辅助呼吸。常见鸟类：鸽子、麻雀、鸡等。 5、哺乳类 生活环境：广泛分布于陆地、水中和空中。 （1）体表特征：体表被毛，胎生、哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 （2）常见哺乳类：猫、狗、牛、羊等。 6．脊椎动物的进化历程 从低等到高等依次为：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类。 二、教材分析： 《脊椎动物》是冀少版生物七年级上册中的的一重要内容，主要旨在学生在学习了无脊椎动物之后，进一步认识动物界的重要环节。通过与无脊椎动物的对比，突出脊椎动物的特点。接着按照鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的顺序，分别介绍了各类脊椎动物的形态结构、生活习性、生殖发育等方面的特征。 三、学习目标： 1．知识目标：描述脊椎动物的主要特征。说出鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物的主要特征。了解脊椎动物的进化历程。 2．能力目标：通过观察、比较和分析，培养学生的观察能力和思维能力。通过资料分析和讨论，培养学生的信息处理能力和合作学习能力。 3．情感目标：培养学生关爱动物、保护动物的意识。激发学生对生物学的兴趣，培养学生热爱自然、探索自然的精神。 四、同步练习题 （一）、填空题。 1．脊椎动物身体内有由 组成的脊柱。 2．鱼类大多用 呼吸，通过 和 的摆动以及 的协调作用游泳。 3．两栖类幼体生活在 中，用 呼吸；成体大多生活在 上，用 呼吸， 辅助呼吸。 4．爬行类体表覆盖 的鳞片或甲，用 呼吸。 （二）、选择题。 1．下列动物中，属于脊椎动物的是（ ） A.蝗虫 B.蚯蚓 C.河蚌 D.鲤鱼 2．鱼在水中游泳时，主要靠 控制前进的方向。（ ） A.胸鳍 B.腹鳍 C.尾鳍 D.背鳍 3．青蛙属于两栖动物，其幼体生活在水中，用 呼吸。 ( ) A.鳃 B.肺 C.气管 D.皮肤 4．下列动物中，真正适应陆地生活的脊椎动物是（ ） A.蟾蜍 B.蜥蜴 C.蝗虫 D.蚯蚓 5．鸟类特有的呼吸方式是（ ） A.双重呼吸 B.用气囊呼吸 C.用肺呼吸 D.用气管呼吸 6．下列不属于哺乳类动物特征的是（ ） A.体表被毛 B.胎生、哺乳 C.用肺呼吸 D.体温不恒定 7．脊椎动物中，种类最多的是（ ） A.鱼类 B.鸟类 C.哺乳类 D.爬行类 8．下列动物中，属于恒温动物的是（ ） A.鲫鱼 B.青蛙 C.蛇 D.鸽子 （三）、判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”） 1．所有的脊椎动物都有脊柱。（ ） 2．两栖类动物是既能生活在水中又能生活在陆地上的动物。( ) 3．爬行类动物的生殖和发育完全摆脱了对水的依赖。（ ） 4．鸟类的气囊能进行气体交换。（ ） 5．哺乳类动物都是胎生的。（ ） （四）、简答题。 1．请简述鱼类适应水中生活的主要特征。 2．比较两栖类和爬行类动物在生活环境和体表特征上的差 异。 3．哺乳动物有哪些主要特征使其在生存竞争中具有优势？ 【参考答案】 四、同步练习题。 （一）、填空题。 1．答案：脊椎 ... ...