10.5 测量导体的电阻 一、单选题 1．（20-21 九年级下·山西太原·阶段练习）已知电源电压保持不变，R0为已知阻值的定值电阻，滑动变阻器 的最大阻值也是 R0，下列电路图不能测出未知电阻 Rx阻值的是（ ） A． B． C． D． 2．（23-24 九年级上·辽宁大连·期末）在“伏安法测定值电阻”的实验中，所用的实验器材有：电源（两节干 电池）、待测电阻、电 流表、电压表、滑动变阻器、开关和导线。关于该实验，下列说法正确的是 （ ） A．实验原理是 P=UI B．滑动变阻器的作用是改变电源电压 C．多次测量取平均值是为了减小误差 D．实验结束，断开开关即可离开实验室 3．（20-21 九年级上·河南商丘·期中）如图所示，当只闭合开关 S 时，两灯均不亮；若同时闭合开关 S1 和 S 时，只有灯 L1 亮。则电路中可能出现的故障是（ ） A．灯 L1 断路 B．灯 L2 断路 C．灯 L1 短路 D．灯 L2 短路 4．（2018 九年级·黑龙江·专题练习）【广东省揭阳市揭西县 2018 届九年级上学期期末考试物理试题】如图 所示的电路，闭合开关，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数但未超出量程，则产生这一现象的 原因可能是 A．灯泡断路 B．灯泡短路 C．滑动变阻器断路 D．滑动变阻器短路 5．（2013·江苏扬州·一模）将两只额定电压相同的小灯泡 L1、L2 串联在如图所示的电路中，闭合开关后， 发现灯 L1 较亮，灯 L2 较暗，对此有下列几种猜想，其中可能的是（ ） ①灯 L2 的电阻太小 ②灯 L2 两端电压较大 ③通过 L1、 L2 的电流不等④灯 L1、L2 额定功率不同 ⑤灯 L2 的灯丝断了，灯座未短路 ⑥灯泡 L2 的灯座被短路 A．① B．②③⑥ C．②⑤ D．①④ 6．（22-23 九年级上·江苏泰州·阶段练习）关于滑动变阻器在不同实验中的作用，下列说法不正确的是 （ ） A．在“探究电流与电压的关系”实验中的主要作用是：改变电阻两端的电压 B．在“探究电流与电阻的关系”的实验中的主要作用是：保持电阻两端的电压不变 C．在“测定定值电阻的阻值”的实验中主要作用是：多次测量取平均值减小实验误差 D．在“测定小灯泡的电阻”的实验中主要作用是：多次测量取平均值减小实验误差 7．（2017·江苏扬州·二模）在物理实验中，对物理量有时要进行多次测量，有的是为了减小误差，有的是 为了寻找普遍规律，下列是为了减少实验误差的是（ ） A．在“测量定值电阻的阻值”时，测量多组对应的电压和电流值 B．在“测量小灯泡的电功率”时，测量多组对应的电压和电流值 C．在“探究某种物质的质量与体积关系”时，测量多组对应的质量和体积 D．在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”时，测量多组对应的电流和电压值 8．（19-20 九年级·全国·课后作业）用“伏安法测电阻”的实验中，丹丹分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象， 处理实验数据时，分别画出了 U﹣I 的图像，如图所示。对于图像的分析，以下说法错误的是（ ） A．图甲是定值电阻的 U﹣I 图像，图乙是小灯泡的 U﹣I 图像 B．由图像可知，通过定值电阻的电流和定值电阻两端的电压成正比 C．由图乙及实验现象可知小灯泡的电阻随灯丝温度的增加而增大 D．应该用多次测量的方法，计算小灯泡电阻的平均值，以减小误差 9．（19-20 九年级上·全国·单元测试）对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量定值电阻”的这两个实 验，下列说法不正确的是（ ） A．它们都是采用控制变量的研究方法 B．它们的滑动变阻器在实验电路中的作用是不同的 C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系 D．后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差 10．（16-17 九年级下·江苏盐城·期中）关于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”两个实验，下列说 法中正确的是 ... ...
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