中小学教育资源及组卷应用平台 第12课 跨学科主题：在线学习小能手 教学设计 课题 在线学习小能手 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 在江西科学技术-出卷网-2022版信息科技三年级第直单元《安全互联网》第12课《在线学习小能手》中，通过具体实践培养学生的网络安全保护意识与技能。本课主要学习，围绕“制作数字故事”展开，以信息科技课程中在线进行信息搜索、信息整合、信息加工为主体，以成语故事为载体，融合语文知识与信息科技知识，在感受语言文字及作品独特价值的同时，借助技术工具表达自己对寓言故事的认识、理解与感受，技术工具的应用丰富了语文知识的表现手段，更有利于同学们认识中华文化的博大精深帮助同学们增加文化自信。 学习目标 1.信息意识:学生能够应用搜索引擎等工具，准确获取特定主题的文本、图形图像、音视频等素材。2.计算思维:学生能够根据所学，体验线上线下学习方式的不同之处，积累在线学习经验，通过与同伴分享在线学习体会，掌握更多在线学习技能。3.数字化学习与创新:学生能够利用搜索引擎或相关应用，完成制作数字故事任务。4.信息社会责任:学生在学习和实践网络安全知识的过程中，能够意识到自己在维护网络安全中的责任，培养负责任的信息技术使用习惯和社会责任感。 重点 掌握更多在线学习技能 难点 应用在线学习技能获取所需资源 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我们可以用多媒体作品展示语文课上学到的成语故事，真不错呢!是呀,用电脑不仅可以听音乐、看电影,用来展示成语故事也很有趣呢! 学生认真聆听 引发学生的兴趣与思考。 讲授新课 数字故事是指在学习活动中编写故事，并加入文本、图形图像、音频、视频等素材，创作可视化的故事作品。制作数字故事，首先要选择一个主题，构思作品的整体框架，然后利用技术工具收集相关文本、图形图像、音频、视频等素材，形成数字作品。(一)选择主题同学们可以选择熟悉的成语故事，下面我们以“亡羊补牢”的故事为例。2.不要轻信“天上掉馅饼”(二)构思框架 先对成语故事“亡羊补牢”的内容进行分析，归纳内容提要，然后根据内容提要确定作品结构。1.搜索故事内容上网搜索成语故事“亡羊补牢”的内容，并将此故事讲给同学们听。2.归纳内容纲要3.设计基本框架(三)收集素材根据设计的基本框架，运用技术工具获取有关“亡羊补牢”的图片、音频、视频、语音等素材，并对素材进行整理，也可以利用一些软件工具，自行设计开发。(四)制作作品根据故事内容以及获取的素材制作作品，并在全班进行展示。以小组为单位将制作的数字故事通过图片、视频等方式向其他同学介绍。 学生认真聆听教师讲解，积极参与讨论。教师引导学生思考 激发学生的学习兴趣，引导学生关注在线学习小能手的重要性，为后续课程打下基础。 作业布置 通过“在线学习小能手”项目，你学到了哪些知识？ 课堂小结 1.真假信息辨别2.个人信息保护 板书 第12课 在线学习小能手1.学会应用搜索引擎等工具2.掌握更多在线学习技能3.应用在线学习技能获取所需资源 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 跨学科主题：在线学习小能手 第12课 (赣科版）三年级上册 教学目标 1 新知导入 2 议一议 3 想一想 4 做一做 5 练一练 6 课堂总结 7 作业布置 8 1 教学目标 1.学会应用搜索引擎等工具 2.掌握更多在线学习技能 3.应用在线学习技能获取所需资源 2 新知导入 我们可以用多 媒体作品展示语文课 上学到的成语故事， 真不错呢! 是呀,用电脑 不仅可以听音乐、看电影,用来展示成语故事也很有趣呢! 数 ... ...
