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课件网) 北师大版 数学 五年级 上 第2课时 分数的再认识(二） 用附页3中图1的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少。 激趣导入 用纸条量数学书的宽，正好3次量完。 用附页3中图1的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少？ 知识讲解 用纸条量数学书的长，量了4次，剩下的怎么办？ 用附页3中图1的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少。 1 2 1 4 知识讲解 纸条对折去量，还是不能正好量完。 再对折，这部分的长度与纸条长度的 差不多。 1 4 可以用纸条直接去测量，不够一个纸条长度的部分，可以把纸条分成若干份，用其中的一份或几份接着量。古代没有尺子等测量工具时，人们都是这样做的。 知识讲解 想一想如何用纸条去测量物体的长度？ 知识讲解 通过刚才的测量你发现了什么？ 你能得到纸条的三分之一吗？动手折一折，剪一剪。 下面是一个“分数墙”，想一想，填一填，你发现了什么 1 1 3 1 3 知识讲解 ＞ 。 9个 是1。 像 … 这样的分数叫作分数单位。 知识讲解 ， ， ， ， 1.判断：不同的分数，分数单位一定不同。（ ） × 不是所有分数的分数单位都不相同，分母不同的分数，分数单位不同；分母相同的分数，分数单位是相同的。 练习巩固 2.下列哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？ 更接近0 更接近1 超过 的数更接近1，不到 的数更接近0。 练习巩固 练习巩固 3.比较 和 的大小。 ＞ 1. 小蜜蜂采花蜜。（将每一个分数与它的分数单位用线连起来） 1 2 3 4 5 6 2. 填一填。 （1） 的分数单位是 ，它有（ 2 ）个这样的分数单位， 再加上（ 3 ）个这样的分数单位就是1。 （2） （算理理解）观察“分数墙”，1个 与（ 2 ）个 相等。 2 3 2 1 2 3 4 5 6 （3） 科学小组的同学制作了15枚树叶标本，思思制作了其中的 ，文 文制作了其中的 ，（ 思思 ）制作的多。 ＞ 思思 ＞ ○ 1 2 3 4 5 6 3. 想一想，填一填。 （1） 1dm＝（ 10 ）cm，4cm是1dm的 ，7cm是1dm的 。 （2） 1时＝（ 60 ）分，3分是1时的 。 10 60 1 2 3 4 5 6 4. 观察下图中的分数，在括号里填上合适的数。 （1） 3个 是（ ）； 里有（ 7 ）个 ；（ 9 ）个 是1。 （2） 在这些分数中，最接近0的是（ ），最接近1的是（ ）。 7 9 1 2 3 4 5 6 5. 下面哪些分数更接近0？哪些分数更接近1？请分别填入相应的圈内。 1 2 3 4 5 6 6. （几何直观）观察下面的图形，填一填。 （1） 图①占整幅图的 。 （2） 图①和图②共占整幅图的 。 1 2 3 4 5 6 （3） 图④占整幅图的 。 （4） 图⑥占整幅图的 。 （5） 图⑦占整幅图的 。 （6） 图（ ③ ）和图（ ⑤ ）分别占整幅图的 。（填序号） ③ ⑤ 1 2 3 4 5 6 1.分数单位的分母越小，这个分数单位越大。 2.分数的分母与分子相等，这个分数就等于1。 3.有最大的分数单位，是 ；没有最小的分数单位，因为分母越大，这个分数单位越小，找不到最大的分母。 知识总结 课后作业 P66第2、3题 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
