8.颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”被后人反复引用，并衍生出新的意义。 请写出该句后来衍生的意义。（2分) (二)阅读下面文言文，完成9~13题。(16分) 【甲】邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公 美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自 信，而复问其妾曰：“吾敦与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外 来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公 来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我 者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲 有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫 不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏：上书谏寡人者， 受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数 月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于 齐。此所谓战胜于朝廷。 【乙】翟璜应对文侯 魏文候使乐羊伐中山”，克之，以封其子击”。文候问于群臣曰：“我何如主？”皆 曰：“仁君。”任座曰：“君得中中不以封君之弟面以封君之子何谓作君？”文候怒， 任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则 臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之， 以为上客。 [注]①中山：中山国，战国时小国。②击：魏击，魏文侯之子，后继承为君，即魏武 侯。 (节选自《资治通鉴·周纪一》) 9.解释下列句子中加点的词。(4分) (1)臣之妻私臣 私： (2)群臣吏民能面刺寡人之过者 面刺： (3)克之 克： (4)臣是以知之 是以： 10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（)(2分) A.窥镜而自视 学而不思则罔 B.谓其妻曰 其真不知马也 C.臣之妾畏臣 乃记之而去 D.皆以美于徐公 是故所欲有甚于生者 11.【乙】文中画波浪线句子停顿划分正确的一项是()(2分) A.君得中山/不以封君之弟/而以封君之子何/谓仁君 B.君得中山不以封/君之弟而以封/君之子何谓仁君 C.君得中山/不以封君之弟/而以封君之子/何谓仁君 D.君得中山不以封/君之弟而以封/君之子何/谓仁君 12.翻译文中画横线的句子。(4分) (1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 (2)文侯问于群臣曰：“我何如主？” 13.【甲】文中邹忌进谏的结果是“王曰善”，【乙】文中翟璜应对的结果是“文侯 悦”，二人是怎样取得这样的效果的？请结合文本，进行简要分析。（4分) 三、现代文阅读(26分) （一)阅读下文，完成1416题。(10分) 稀粥南北味 张抗抗 ①稀粥在中国，犹如长江黄河，源远流长。 ②稀粥对于许多中国人，亦如生命之源泉，一锅一勺一点一滴，从中生长出精血气 力、聪明才智，还顺便喝出来许多乡土习俗。 ③小时候，住在外婆家，那是江南的鱼米之乡。外婆家爱喝白米粥。用粳米烧的粥 又黏又稠，开了锅，厨房里便雾气蒙蒙地飘起阵阵粥香，听着灶上锅里咕嘟咕嘟白米翻 滚的声音，像是有人唱歌。熄火后的粥是不能马上就喝的，微微地闷上一阵，粥米已变 得极其柔软几乎融化，就像是白芍药加百合再加莲子熬出来的汁。温热地喝下去，似乎 五脏六腑都被清洗了一遍，既温暖又舒适。 ... ...
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