8.1.2免疫与计划免疫 教案（表格式）2023-2024学年人教版生物八年级下册

课题：《免疫与计划免疫》 教 学 目 标 知识目标 1、说出人体三道防线的组成和功能。 2、区别特异性免疫和非特异性免疫。 3、说明计划免疫的意义。 4、说出艾滋病的传播途径和预防措施。 教学重点 说出人体三道防线的组成和功能，说明计划免疫的意义 能力目标 联系生活，运用观察、推理、归纳的方法分析实例。 教学难点 区别特异性免疫和非特异性免疫 情感目标 认同计划免疫的意义。 教学环节 教学活动（流程）记录 教师二次备课 课前导入 想一想，议一议： 你知道家养的狗等宠物都要定期打预防针吗？预防的是什么病？这和人的健康有关吗？ 教师介绍：狂犬病（rabies）是狂犬病毒所致的急性传染病，人兽共患，多见于犬、狼、猫等肉食动物，人多因被病兽咬伤而感染。临床表现为特有的恐水、怕风、咽肌痉挛、进行性瘫痪等。因恐水症状比较突出，故本病又名恐水症（hydrophobia）。 在人们生活的环境中，有大量的病原体，可是有的人容易生病，有的人却不容易生病；吃同样的鱼、虾，多数人安然无恙，而有的人却出现全身发痒、起疙瘩等过敏症状。这是为什么呢？ 教师引导:与人的免疫有关 新课讲授 一、人体的三道防线 教师提问：人为什么能在有大量病原体存在的环境中健康生活？学生回答：因为人体具有保卫自身的三道防线。 资料分析1： 有人曾经做过这样的实验：把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，两小时后再检查，发现90％以上的链球菌都被消灭了。讨论：为什么涂在皮肤上的链球菌会很快死亡？这说明皮肤具有什么样的功能？ 资料分析2：呼吸道粘膜覆盖着一层纤毛柱状上皮细胞，纤毛不停的摆动，具有机械的屏障作用。呼吸道粘膜上皮能分泌粘液，可吸附细菌和脏物。通过纤毛活动和分泌粘液可以阻挡和排除外界有害的刺激因子。教师提问：以上免疫功能都涉及第几道防线呢？ 学生回答：第一道防线 阐述：人体的第一道防线：皮肤及黏膜。 功能：阻挡、杀菌、清扫异物 让学生思考：病菌在什么情况下能够侵入人体内？ 若人体的第一道防线被病菌突破了，那还我们机体又将采用何种方式进行自卫反击战呢？ 资料分析3：当病菌侵入人体内时，吞噬细胞（一种具有吞噬能力的细胞）会聚集到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬、消灭。 阐述：人体的第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞。 功能：溶解、吞噬病菌 观看动画视频，感受免疫的过程 教师总结：第一道防线和第二道防线是人类在进化过程中逐步建立起来的天然防御屏障。 同学们讨论一下吧：第一、第二道防线具有什么共同的特点？ 人生来就有的，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫。（又称先天性免疫） 资料分析4：当水痘流行时，已经提前接种过水痘疫苗的人会安然无恙；而没有接种过疫苗或没有出过水痘的人则容易患病。 为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人能抵抗水痘病毒的侵袭呢？ 学生回答：体内产生抵抗水痘的抗体。 教师进而介绍： 人体的第三道防线：主要由免疫器官和免疫细胞组成。免疫器官（胸腺、淋巴结、脾、扁桃体等）；免疫细胞（淋巴细胞等）。那人体的第三道防线是如何抵御入侵的病菌的呢？ （这一环节很重要，也是本节课的重难点之一，教师要在黑板上绘画出以下整个过程） 辨析：抗原与抗体 抗原--引起人体产生抗体的物质。（如病原体等异物） 抗体--抗原刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原的特殊蛋白质。（免疫球蛋白） 第三道防线是人体出生以后逐渐形成的后天防御屏障，只针对某一特定的病原体或异物起作用。因而叫做特异性免疫（又称后天性免疫）。提问：人体的第三道防线的作用是？ 产生抗体，清除抗原。 教师小结：我们来总结一下人体的三道防线。 巩固： 根据动画来判断以下免疫类型（以开火车的形式让学生回答， ... ...