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课件网) 像科学家那样 准备单元 像科学家那样 （教科版）二年级 上 01 素养目标 03 新知导入 04 新知讲解 05 拓展延伸 06 课堂练习 07 课堂总结 08 作业布置 02 复习回顾 核心素养目标： 科学观念：知道科学探究的重要性；了解和认识科学探究的基本步骤；会对简单的科学问题进行科学探究。 科学思维：探究中，体会科学探究与生活中的探究在本质上的相似性。 探究实践：通过对“手持小电扇不会转动的原因”、“人的身高和脚印长度的关系”等的探究，实施简单的科学探究活动，了解科学探究的基本步骤。 态度责任：从科学家的探究案例中，体会科学探究的一般步骤和基本方法。 教学重点： 教学难点： 知道科学探究的几个步骤。 如何提问、如何建立猜想和假设。 教学准备： 【教师】教学课件；根据学生的探究需求，提供图书、期刊、学术资源网站、专业网站等资源。 【学生】探究活动记录、相关资料等。 教学课时： 第一课时 复习回顾 袁隆平，男，汉族，1930年9月7日生于北京，籍贯江西省德安县，中国杂交水稻育种专家，中国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为“世界杂交水稻之父” 。 科学阅读 我们中国是人口大国，为了让所有中国人吃饱饭，袁隆平奋斗了一生。 科学阅读 他发现了第一株天然杂交稻，意识到水稻也有杂交优势，那么，利用水稻进行杂交，就可以提高水稻产量。 科学阅读 科学探索无止境，第一代杂交稻研制成功后，他继续努力，研制了第二代，第三代杂交稻和超级杂交稻，他历尽千辛万苦，终于实现了大面积示范田亩产1000千克的目标。 科学阅读 袁隆平被誉为“杂交水稻之父”在保证我国粮食安全和世界粮食供给方面作出了杰出的贡献。 新知导入 视频：认识物体 新知讲解 探索：1.像科学家那样提出问题。 科学探究的第一步是提出问题。这可以是任何对科学家来说有趣或者需要解答的问题。例如，法布尔在他的科学研究中，首先会选择一种昆虫作为研究对象 新知讲解 探索：2.像科学家那样作出假设。 假设是基于现有证据和经验对研究问题可能的答案所做的推测。在提出问题之后，科学家需要根据自己的知识和经验作出一个或多个假设。假设应该尽可能具体，以便后续设计和执行实验时有所依据。例如，针对植物生长方向的假设可能是“植物倾向于向着光线更充足的方向生长”，这样的假设可以指导实验的设计 新知讲解 探索：3.像科学家那样设计实验。 实验设计是科学探究的核心部分，它决定了如何控制变量、如何观察和测量结果，以及如何收集证据。在设计实验时，科学家需要考虑到实验的公平性和可行性。实验应尽可能控制变量，确保结果的准确性。 新知讲解 探索：4.像科学家那样收集证据。 在实验过程中，科学家需要收集各种形式的证据，包括数据、图片、视频等。这些证据应该能够客观地反映实验结果，为得出结论提供支持。 新知讲解 探索：5.像科学家那样得出结论。 最后，科学家们通过分析收集到的证据，对研究问题进行总结，得出结论。结论应该能够合理地解释证据，并与已有的科学理论和事实相一致。如果实验结果与最初的假设不符，科学家们可能会提出新的假设，重新设计实验，以进一步探究问题的本质。 新知讲解 探索：6.像科学家那样好奇心。 伟大的天文学家哥白尼在中学时代，听说可以用太阳的影子来确定时间，这个仪器的名子叫日晷。他很好奇，就找老师问了日晷的原理，回家找了些废旧材料，很快就做出来啦。他利用自己做出来的日晷，研究太阳和地球的运动规律。 新知讲解 探索：7.像科学家那样接受失败。 1903年6月，居里夫人以《放射性物质的研究》作为博士答辩论文获得巴黎大学物理学博士学位。同年11月，居里夫妇被英国皇家学会授予戴维金质奖章。12月，他们又 ... ...
