暑假衔接语文2升3年级 提优训练八 理解词语有妙招 课内在线 猜猜下列词语的意思，说说你是用什么方法知道的。 泥污 要点解读) 本题考查学生对词语意思的理解情况。理解词语意思的方法有很 多，如换词法、联系语境法、看图法、查字典法等。我们可以根据词语的特 点选泽不同的方法来理解。如“泥泞”一词，我们可以根据语境来理解。在 《雷锋叔叔，你在哪里》一文中写道：“瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的 足迹。”走过的路上留下了脚窝，说明这样的路一定很难走。所以“泥泞”就 是因有烂泥而不好走。“年迈”一词也可以用这种方法来理解。“晶莹”“寻 觅”可以用换词法或查字典的方法来理解。 课外提优 例1写出下列句子巾加点词语的意思。 1.他不再那么忧郁了，爱和大家谈天说地了。 忧郁： 2.虽然余震一阵接着一阵，但是医生一点儿也不紧张，镇定地给病人做 手术。 镇定： 思路点拨) 理解词语的方法有很多，其中找与其意思相反的词语来理解也是 比较常用的。理解时，先读一读句子，想一想这个词语的反义词是什 么，然后根据它们之间的联系写出意思。 22 第二部分暑假提优 例2丽丽和冬冬一起来解释词语，谁说得对？对的画“√”。 我的家乡物产丰富，是个富饶的地方。 冬冬：我用联系语境的方法来理解。家乡物产丰富，人们一定很富有， 所以“富饶”是富有的意思。( 丽丽：我用换词的方法，将“富饶”换成“美丽”，句子也通顺，所以“富饶” 是美丽的意思。( 思路点拨) 先读一读句子，弄明白词语的意思，再判断两个小朋友谁说得对。 “富饶”一词用联系语境的方法来理解比较好，家乡物产丰富，人们应 该非常富有，所以“富饶”的意思应该是富有。理解词语，不能单独看 意思放到句子中是否通顺，还要看是否符合句义。 强化训练 解释下列词语，并选出你用的方法。（填序号）》 ①联系语境 ②找反义词 ③拆分 ④查字典 1.今天，我终于看到了广阔的大草原。 意思： 方法： 2.当微风拂过，那声音轻轻的，真好听！ 意思： 方法： 3.过了一会儿，呼吸困难的明明终于呼吸顺畅了。 意思： 方法： 能力提升 根据意思连一连，再选择框内的二字词语填空。 1.站在楼顶( ),远处的景色让 向四周看 浏览 我入了迷。 向远处看 环视 2.站在楼顶( )下面的街道，行 向下面看 跳望 人就像蚂蚁一样小。 粗略地看 俯视 23
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
