暑假衔接语文2升3年级 第二单元迷人的秋色 一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。—徐再思 《水仙子·夜雨》 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。一范仲淹《渔家傲·秋思》 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。—曹丕《燕歌行二首·其一》 秋天到了，层林尽染，橙黄橘绿；秋天到了，秋雨连绵，秋景宜人；秋天 到了，金色的梧桐叶铺满小路，给我们带来无穷的欢乐。让我们到文中去 感受作家笔下那迷人的秋景吧！ 课文天地 ④古诗三首 山行 [唐(t6ng)]杜牧(mù) 远上寒山石径(jng)斜(xié)，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 赠(zèng)刘(Iiú)景文 [宋(sòng)]苏(si)轼(shi) 荷尽已无擎(aing)雨盖，菊残(cán)犹(y6u)有傲(do)霜枝。 一年好景君（ūn)须记，最是橙(cheng)黄橘（ú）绿时。 夜书所见 [宋]叶绍(shào)翁 萧(x0)萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑(tiǎ0)促(cù)织，夜深篱()落一灯明。 36 第三部分预习衔接（三年级上册） ■名师在线 读古诗，想画面，悟情感 古诗往往都有很强的画面感，在读诗句的时候，把一些描写景物、 动作的词语转化成画面，就能入情入境地理解古诗，有助于感悟诗人 所表达的思想感情。如，《夜书所见》前两句写的是自然环境，落叶萧 萧，寒声阵阵，江上秋风…这些词语构成的画面给我们以凄凉的感 觉，表达了作者客居他乡的孤寂心情。 预习检测 1.用“√”画出下列加点字的正确读音。 挑战(tiǎo 犹有(you you) 赠给(zeng ceng) 2.拼一拼，写一写。 zeng song can cheng se han jia 3.根据意思写诗句。 (1)一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的 秋末冬初的时节啊。 (2)料想是孩子们在拨弄蟋蟀，因为深夜里他忽然看到远处篱笆下的灯火。 4.反复诵读下面的诗句，说说你脑海中浮现出的画面。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 课文天地 ⑤铺满金色巴掌的水泥道 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 37 ·53 暑假衔接语文2升3年级 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼(wā)， 映着一角小小的蓝天。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一 片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉（ù）漉的水泥道 上了。 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 这是一块印(y)着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很 远很远的地方，一直到路的尽头… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨(yù) 帖(tē)地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些 凌(ing)乱，然而，这更增(zng)添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双 棕(zog)红色的小雨靴(ue)。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋 天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着… 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ ■名师在线 多种方法理解词语，提高阅读效率 阅读的时候，遇到不理解的词语，除了查字典，我们还可以用联系 上下文、找反义词、找近义词等方法来理解。如，“它们排列得并不规 则，甚至有些凌乱”中的“凌乱”一词，我们可以联系句子中的“不规则” 一词知道它的意思是“不规则，不整齐，乱”。灵活运用这些方法，可以 提高我们的阅读能力和效率。 =.54。 38 ... ...
