阅读答题技巧 1. 标题作用： （1）全文的线索，推动情节发展 （2）总结文章内容，点明主旨（突出主题） （3）形式新颖，吸引读者 （4）反映人物情感变化 2. 动词理解：“xx”一词生动地表现了人（事）物 xx 的特点（情状）（或描绘出 一幅......的场景），表达出某人......的心情。 3. 句子分析： （1）分析句子里赐予的表达效果 （2）分析：修辞+修辞作用 比喻： 公式：生动形象地写出了+对象+特性 答题模板：采用了比喻的修辞手法，把 xx 比作 xx，生动形象地表现了（事物）...... 的特点，表达了（人物）......对......的......感情。 拟人： 公式：把 xxx 当作人来写+生动形象地写出了+对象+特性+让文章富有情理。 答题模板：采用了拟人的修辞手法，把......当作人来写，给......赋予人的情感与性 格，既生动形象地（或描绘出......的画面，写出了事物......的特点），又表达了作 者对......的感情，还使文章富有情趣。 排比： 公式：运用排比的修辞手法+强调了+突出了 答题模板：运用了排比的修辞手法，一气呵成地描写了......的情景，强调了（事 物）的......突出了（事物）......的特点。集中表达了作者......的感情，节奏明快， 增强了语言的气势。 反问：这个反问句的意思是......，采用反问的修辞手法，用反问的句式把作者...... 的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。 设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”；文中或结尾出现，其 作用通常为“引起了对......的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文 章的主旨” 借代：用 xx 代 xx，使被借代的更加具体，生动地表达了什么感情或特点 引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或 引用诗句是为了说明......）”；引用故事、神话传说，其作用通常为“增强文章的 趣味性，吸引读者” 1 夸张：采用了夸张的修辞手法，描写了......，表达了作者......的情感，联想奇特， 富于形象感。 对偶：采用了对偶的修辞手法，描写了......，抒发了作者对......的感情，节奏明快， 富于音乐美。 4. 文章运用表现手法作用： 例题：请问这题用了怎样的写作手法，对文章有何好处（意义）？ （1）对比，作用：将 xx 和 xx形成鲜明对比，突出人（事）物 xx 的特点 （2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻 （3）伏笔，作用：对将要出现的 xx 事物作暗示，为情节发展作铺垫 （4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密 （5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题 5. 某段起什么作用： （1）开头： A. 引出下文 B. 开篇点题，点名所要描写的对象 C. 照应文章标题 D. 设置悬念，吸引读者（记叙文、小说） E. 为情节发展埋下伏笔（记叙文、小说） F. 激发读者兴趣 G. 总领下文 （2）在文中： A. 承上启下的过渡作用 B. 为情节发展埋下伏笔，推动情节发展 C. 小结上文 D. 引领下文 （3）结尾： A. 总结全文、点明中心（记叙文、小说） B. 揭示文章主旨 C. 照应前文（议论文、记叙文、小说） D. 照应题目（议论文、记叙文、小说） E. 引人深思 F. 升华主题（记叙文、小说） 6. 文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用： （1）人物：外貌、语言、动作、心理、神态、正面、侧面描写 2 作用：表现了人物 xx 的特点，突出人物 xx 的性格（品质、思想） （2）环境：自然环境、社会环境描写 作用：烘托一种 xx 的气氛，表达一种 xx 的思想感情 7. 用简洁的语言概括文章（或文段）内容： （1）写人、事：谁+干什么+结果怎么样 （2）写景：描写了（xx 地方）+xx样的美丽风光 （3）说明文：本文用准确的语言写了 xx 的（哪几个方面）的特征 （4）议论文：用什么论证方法证明了（ ... ...
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