第一部分复习巩固 专项训练二 句子 扩句。（至少扩写两处） 1.诸葛亮是军事家。 2.妹妹在做游戏。 □句式转换。 1.把反问句改为陈述句。 (1)十万支箭，三天怎么造得成呢？ (2)哪个战士的血肉之躯不是父母所生？ 2.把陈述句改为反问句。 (1)没有付出，就没有收获，这是真理。 (2)没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活： 3.把直述句改为转述句。 (1)沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪 称军神！” (2)孙膑胸有成竹地说：“将车请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” 4.把转述句改为直述句。 (1)爸爸告诉我，让我明天放学后去爷爷家帮他取一本书。 (2)老师叮嘱我，让我考试的时候不要紧张，心态要平和。 国下列句子中没有语病的一项是()】 A.遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，虽然速度非常快，还能急转弯。 B.他没有什么模样，可爱的是脸上的精神。 C.长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，只奢侈过一次。 D.每一面墙制完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。 暑假衔接语文5升6年级 四用修改符号修改下面的一段话。 学校开展《手拉手，献爱心》，我们小队的队员关心和爱藏一名低年级的残疾同学。 每天我们伦流背他到学校上学；星期日我们代他到儿童乐园游玩；我们跟他平时谈心， 让他愉快地学习和生活。大家夸耀我们做得好，因此，我们小队光荣地被评为“优秀小 队”的称号。 五仿写句子。 1.还没等我看清是谁，那个孩子已经擦身而过，不见了踪影。 (1)这句话写出了 (2)选一个情景仿写句子。 慢冷热吵静 2.姐姐知道了自已获奖的消息，顿时欢天喜地，脸上笑开了花，两手高高举起，喊着：“太 好了！太好了！” (1)这句话通过对人物 的描写，表现出了人物 的心情。 (2)选一个情景仿写句子。 久别重逢 演出失败 与朋友分别 3.几十年，儿百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚 的蜘蛛来了又去了。 你是否有过类似的体验？仿照加点部分写一写。 4.河边的柳树，无风低垂着。忽然，一滴水珠顺着枝条缓缓流下，滴进湖面，咚，一声轻 响。水面泛起层层涟漪，一波一波的，煞是好看！ 运用动静结合的写作手法，选一个情景写一写。 孩子们离开野营地 火车出站 赶鸭进圈 P
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