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课件网) 第3单元 宇宙 3.2 八颗行星 谈话导入，聚焦问题 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，它们的大小和相对距离是怎样的呢？ 阅读八颗行星的基本数据表 你从表中能了解到哪些信息 给八颗行星排序 按照距离太阳的远近和直径大小给行星排序。 按离太阳的远近：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 按直径大小：水星、火星、金星、地球、海王星、天王星、土星、木星。 建立行星的位置关系模型 建模步骤： ①将每条纸带对折4次，然后将纸带粘连成一条长纸带。 ②在长纸带的折痕处按顺序标记数字1、2、3…… ③处理行星与太阳远近的数据。 ④根据处理后的数据将八颗行星画在纸带上。 为确保八颗行星都能排列在长纸带上，我们要先处理哪一颗行星的数据？ 为保证八颗行星能够在长纸带上都被标记下来，同时为了计算的方便，纸带上每一格的长度要相当于实际的多少万千米？ 研讨 （1）在建造模型的过程中，各组是如何处理数据的？有什么体会和发现？ （2）观察全班制作出来的八颗行星位置模型，我们有什么新的认识或问题？ 拓展 观察木星及其卫星 木星因为巨大又明亮，所以很容易被认出。用双筒望远镜观察，它看起来像小圆盘。另外，你还有可能看到它的四颗最亮的卫星。 总结 八颗行星 综合探究 根据八颗行星基本数据表，建立行星的位置关系模型。 ①取3条长度相同的纸带，每条纸带对折（ ）次，然后将纸带粘连成一条长纸带（纸带间不重叠）。此时，长纸带被折痕分成了（ ）份。 ②为确保八颗行星都能排列在长纸带上，我们要先处理哪一颗行星的数据？（ ） A.水星 B.地球 C.海王星 D.天王星 ③为保证八颗行星能够在长纸带上都被标记下来，建立位置模型，则每一格的长度相当于实际的（ ）。 A.100万千米 B.1000万千米 C.10000万千米 综合探究 ④根据处理后的数据，写出“金星、地球、土星、海王星”在长纸带上的大致格数（小数点后保留一位小数）。 一、选择题。 1.太阳系中的八颗行星，根据与太阳的平均距离从近到远排序，地球排在第( ) 位。 A.
B.
C.
B 2.太阳系中有一颗行星与地球很相似，有朝露和霜冻，但比地球冷得多，这颗行星 是( )。 A.金星 B.木星 C.火星 C 3.冥王星在2006年8月第26届国际天文联合会上惨遭降级，被驱逐出了行星家族， 被列为“矮行星”。与太阳系八颗行星比较，下列对冥王星的描述正确的是( )。 A.公转的周期长 B.表面的温度较高 C.绕日公转的方向不同 A 4.在下面行星中，绕太阳运转速度最快的是( )。 A.水星 B.地球 C.木星 A 二、太阳系有八颗行星，地球是从太阳向外的第三颗行星，其他的行星就好像地球的兄弟姐妹一样。八颗行星有哪些 它们是如何排列的呢 让我们通过建立行星的位置关系模型进行探索吧！ 八颗行星的基本数据表 行星 与太阳的平均距离/万千米 赤道直径/千米 水星 5800 4878 金星 10800 12104 地球 15000 12756 火星 22800 6787 木星 77800 142800 行星 与太阳的平均距离/万千米 赤道直径/千米 土星 142700 120000 天王星 287000 51200 海王星 449600 48600 1.根据八颗行星的基本数据表，我们将行星按照赤道直径从大到小的顺序排列是 _____。 木星、土星、天王星、海王星、地球、金星、火星、水星 2.请你照例将下列数据补充完整，使行星的位置关系模型能建立在50厘米内的纸带上。 行星 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 处理结果/厘米 0.58 1.08 1.5 2.28 7.78 14.27 28.7 44.96 续表 3.下图是小明的操作步骤图，你认为正确的操作步骤应该是_____。（填序号） ① ② ①④②③ ③ ④ 实验步骤：先处理_____与_____距离远近的数据；取三条长度_____的纸带 ... ...
