苏教版四上劳动与技术教学设计（3份打包）

苏教版四上劳动与技术《自制收纳盒》教学设计 一、教材分析： 本课选自苏教版四年级上册劳动与技术教材中的《自制收纳盒》。本课旨在通过制作收纳盒的实践活动，让学生了解基本的木工知识和技能，培养学生的动手能力和创新意识。收纳盒的制作涉及测量、切割、打磨、组装等工艺流程，有助于提高学生的空间想象力和实际操作能力。 二、教学目标： 1. 知识与技能：学生能够掌握基本的木工工具使用方法，了解制作收纳盒的基本流程。 2. 过程与方法：通过实践活动，学生能够体验从设计到制作的全过程，培养解决问题的能力。 3. 情感态度与价值观：激发学生对劳动技术的兴趣，培养学生的耐心、细致和创新精神。 三、教学重难点： 重点：掌握木工工具的正确使用方法，理解并应用测量、切割、打磨等基本工艺。 难点：提高学生的空间想象力，使学生能够独立完成收纳盒的设计与制作。 四、教学准备： 1. 教具：木工工具套装（包括锯子、锤子、尺子、砂纸等）、木板、图纸。 2. 学具：学生个人准备安全防护用品（如工作手套）。 3. 教学资源：收纳盒设计图纸、制作示例视频或图片。 五、教学过程： 1. 导入新课：通过展示成品收纳盒，激发学生的兴趣。 老师：同学们，大家看，老师手里拿的是什么？（展示一个精美的收纳盒） 学生：哇，是一个收纳盒！ 老师：没错，这是一个我自己动手制作的收纳盒。你们觉得这个收纳盒好看吗？ 学生：好看！ 老师：那你们想不想知道这个收纳盒是怎么制作出来的呢？ 学生：想！ 老师：好，那么今天我们就来学习如何制作一个属于自己的收纳盒。通过这节课，我们不仅能学会一项新技能，还能体验到创作的乐趣。现在，请大家翻开课本，我们先来了解一下收纳盒的基本构造和制作材料。 2. 讲解知识：介绍木工工具的名称和使用方法，以及制作收纳盒的基本步骤。 学生：老师，我们都会用到哪些工具呢？ 老师：首先，这是锯子，它可以帮助我们按照需要的尺寸切割木材。使用时，要注意锯条的方向和力度，保持平稳的锯割动作。 学生：那接下来呢？ 老师：接下来是刨子，它的作用是将木材表面刨平，使其光滑。使用刨子时，要握紧把手，让刨刀平稳地滑过木材表面。 学生：听起来很有趣！那还有什么工具呢？ 老师：还有锤子、钉子和螺丝刀。锤子用来敲打钉子或固定木材，钉子则是连接木材的关键，而螺丝刀则用于拧紧螺丝或拆卸木板。 学生：老师，那我们今天要做什么具体的木工制品呢？ 老师：今天我们要制作的是收纳盒。首先，我们需要测量并切割出收纳盒的底板和侧板。接着，使用刨子将木材表面刨平，确保各个板面光滑平整。 学生：那接下来呢？ 老师：接下来，我们需要使用锤子和钉子将侧板固定在底板上。在固定时，要注意侧板与底板的垂直度，确保收纳盒的结构稳固。 学生：听起来不难嘛！ 老师：是的，但实际操作中还是有很多细节需要注意的。比如，在切割木材时要保持锯条的稳定，避免锯偏；在刨平木材时要均匀用力，避免刨出凹凸不平的表面；在固定侧板时要确保垂直度，避免收纳盒变形。 3. 师生互动：教师演示测量、切割等关键步骤，学生跟随操作。 教师：请大家先看我演示一下关键步骤。 教师：现在，我要测量这块木板的长度。首先，我们要确保测量工具的起始点对齐木板的边缘，然后读取测量尺上的数值。大家看，这块木板的长度是30厘米。 教师：接下来是切割部分。在操作切割机之前，请务必佩戴好安全护目镜和手套，以保护自己免受飞溅的碎片伤害。现在，我将按照刚才测量的尺寸，在这块木板上进行切割。 教师：好了，同学们，我已经完成了测量和切割的演示。现在轮到你们动手了。请按照我刚才的步骤，每人选取一块材料，进行测量和切割。 教师：好了，我的演示结束了，接下来就是你们的操作时间。 4. 学生实践 ... ...