【核心素养目标】任务三 项目四《学做竹简书》课件+教案+素材-湘人版《劳动实践指导手册》六上

(课件网) 任务3-项目4 学做竹简书 （湘人版）六年级 上 01 劳动目标 内容总览 02 新知导入 06 美丽的岗位 07 致敬劳模 03 劳动准备 04 劳动实践 08 知识拓展 09 课堂总结 05 评价展示 10 板书设计 劳动目标 通过制作竹简书，理解手工劳动的价值和意义，认识到竹简书制作是一种具有文化传承和艺术创造价值的劳动。 01 02 03 04 劳动观念 劳动能力 劳动习惯 与品质 劳动精神 在制作竹简书的过程中，掌握竹简书制作的基本技能和方法，包括竹简的切割、打磨、钻孔，以及穿线装订等。 在劳动实践过程中，养成耐心细致、认真负责的劳动习惯，在制作竹简书的过程中注重细节，追求质量。 通过制作竹简书，体会劳动创造美好生活的道理，感受通过自己的双手制作出竹简书所带来的满足和喜悦。 新知讲解 劳动目标+场域 学一学 劳动目标 学会木梳、翻花和竹简书的制作方法。 养成安全劳动、规范操作的劳动习惯。 劳动场域 劳动场所：劳动实践教室(项目1、2、3、4) 。 劳动器具及材料:竹片、棉线、剪刀等(项目4)，电钻(项目 1、2、4)。 新知讲解 新知导入 学一学 “文字化石”：竹简 竹简由数片狭长竹片构成，是战国至魏晋时代的书写材料。曾侯乙墓出土的竹简是我国迄今发现的最早的竹简实物。竹简均用毛笔墨书，每片通常只写一行字。小小的竹简作为古老的文字载体，记录了当时社会生活的多个方面，见证了人类历史的变迁和文化的薪火相传。居延汉简、殷商甲骨文、敦煌遗书、明清内阁大库档案也被誉为20世纪初中国古文献的“四大发现”。 项目四：学做竹简书 新知导入 竹简书的意义 文化传承：为后人研究古代社会、思想和文化提供了直接的实物依据，帮助我们更深入地了解古代文明的发展脉络。 文字发展：促进了文字的规范化和统一化。在竹简书的书写过程中，逐渐形成了一定的书写规范和格式。 信息传播：在纸张发明之前，竹简书是相对便捷的信息传播工具，使得知识和思想能够在一定范围内广泛传播。 技术进步：竹简的制作工艺反映了当时的手工技术水平，包括竹材的处理、文字的书写和装订等技术。 新知导入 新知讲解 劳 动 准 备 你想象中的竹简书是什么样子的 请在下面的方框中画出来。 新知讲解 描述竹简的材质和颜色：思考竹子的质地，是光滑还是略带粗糙？颜色是新鲜的翠绿色，还是经过处理后的淡黄色或棕褐色？ 关注竹简的形状和尺寸：想象竹简的长短、宽窄是否一致，边缘是直的还是略带弧度？ 留意文字的特征：考虑文字的字体风格，是古老的篆书、端庄的隶书，还是其他？文字的大小、排列方式又是怎样？ 小贴士1：如何想象竹简书 新知讲解 劳动实践 制作竹简书 1.准备好材料与工具。 新知讲解 劳动实践 制作竹简书 2.在竹片需要打孔的一端，找到距离竹片顶端 0.5厘米处画横线，量出竹片宽的中点画竖线，两条线的交点即需要打孔的位置，用铅笔标出。在竹片的另一端重复以上动作。 新知讲解 劳动实践 制作竹简书 3.用“G”形夹钳固定住竹片，用电钻(一号钻头)在标记需要打孔的位置打孔。 新知讲解 劳动实践 制作竹简书 4.将棉线两头交叉穿过竹片上的孔，穿过后在竹片一侧将两根线交叉并拉紧。接着继续将两根线穿入下一片竹片，穿过后交叉拉紧，重复以上步骤。 新知讲解 劳动实践 制作竹简书 5.继续串接竹片的另一端，用线将竹片全部穿好，竹简书就完成啦! 新知讲解 在制作竹简书的过程中，你认为需要注意的地方有哪些 新知讲解 材料准备：确保工具齐全：如刀具、砂纸、钻孔器、丝线或麻绳等，并保证工具的质量和安全性。 竹简制作：打磨竹简时，要注意力度和方向，使竹简表面光滑，防止刺伤手指。 文字书写：选择适合在竹简上书写的颜料或墨水，确保其不易褪色和晕染。 小贴士2 ... ...