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课件网) 开国大典 六年级语文五四制 第一课时 1910年10月1日宣告了新中国的诞生，开启了中国历史上伟大的时代这是一个多么庄严 隆重的时刻。跟着我们去感受当时的氛围吧 课文预习 初读课文 出声朗读课文，注意描写场面词语，看看课文是如何写开国大典的。 字词我会读 政 栏 盏 阅 制 坦 府 距 汇 爆 宾 zhèng huì bào fǔ bīn lán zhǎn yuè jù zhì tǎn 宣 xuān 隆 射 shè lóng “宣”和“坦”最后一笔的横都要写得长一点儿，托住上面的部分，使整个字平稳匀称。 字我会读 联系课文题目想一想，课文主要写了什么 课文主要写了庆祝中华人民共和国政府成立的隆重典礼 内容思考 朗读课文，看看开国大典主要写的内容 总体情况 （1—3自然段） 具体过程 （4—15自然段） 开国大典 整理 自由朗读课文1-3自然段说说你了解了开国大典的哪些情况 时间 地点 参加人员 会场的位置和布置 阅读课文第4—15自然段，圈出表示时间或标明时间节点的词语，整理到下面的时间轴上。 早上六点钟 下午三点整 阅兵式开始 阅兵式完毕/傍晚 晚上九点半 群众入场 （4） 举行典礼 （5—10） 阅兵式 （11—13） 群众游行 （14—15） 默读课文第5—10自然段，结合关键词句想一想，“举行典礼”部分主要介绍了哪些内容？。 5 6 7 8 9 10 毛主席宣告中华人民共和国中央人民政府成立 升国旗、奏国歌、鸣礼炮 毛主席宣读公告 在《狼牙山五壮士》一课中，我们学习了“点面结合”写场面的方法，《开国大典》中“举行典礼”部分的内容同样运用了这种方法，我们一起去看看吧。 5 6 7 8 9 10 “面” 的描写 “点” 的描写 一点 一面 在三十万人中，有人民群众，也有众多国家领导人，作者为什么只重点突出了毛主席？ 毛主席是开国大典中最主要的人物，毛主席领导中国人民取得革命的胜利。 选“点”要聚焦典型 一、连一连 庄严的 排山倒海的 掌声 宣告 声音 雄伟的 群众入场 二、课文写了哪几个场面？连起来说一说开国大典的过程。 举行典礼 阅兵式 群众游行 1949年10月1日，新中国开国大典在北京举行。早上六点群众入场，下午三点举行典礼，典礼上毛主席宣告中华人民共和国中央人民政府成立，接着升国旗、奏国歌、鸣礼炮，毛主席宣读公告。典礼结束后，阅兵式开始，最后群众游行。 第二课时 快速浏览课文，思考：课文写了哪几个场面？ 群众入场 举行典礼 阅兵式 群众游行 默读第11—13自然段，说说“阅兵式”这个场面描写了几方面内容。 检阅部队 各兵种行进 群众欢呼 11 12 13 “阅兵式”部分是如何运用“点面结合”的方法写场面的？ 11 12 13 “面” 的描写 “点” 的描写 多点罗列 12 庄严、隆重，气势恢宏 按照方阵的行进顺序写的 各兵种描写的角度不同 海军 步兵 炮兵 战车师 骑兵师 群众 毛主席 人民空军 群众 群众 群众 群众 群众 群众 群众 群众 群众 群众 群众 群众 群众 群众 群众 群众 群众 群众 群众 群众 群众 群众 群众 群众 群众 群众 群众 群众 群众 群众 群众 群众 场面描写 点 以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。 面 面对如此庄严、隆重，气势恢宏的阅兵式场面，群众们有怎样的感受呢？ 激动、自豪 齐读第11—13自然段，一方面读出阅兵场面的庄重、威武，一方面读出群众的激动与自豪之情。 课文中有很多地方都表现了典礼的盛大和隆重，也体现出参加典礼人员的激动和兴奋的心情，请在文中圈画相关语句并进行批注。 会场布置衬托出庄严、隆重的气氛。 人们的心情十分急切、激动。 场面气势恢宏，气氛热烈。 声势浩大 无比爱戴 夸张 反复 全场三十万人以及全中国人民为新中国的成立而欢欣鼓舞，内心感到无比激动和自豪。 庄严、隆重 热烈、激动 隆重 喜 ... ...
