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课件网) 第8课 新年好 目 录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 本课目标 (二)艺术表现 能够简单鉴赏作品感受作品表现的意境，并能表现音乐的意境 (一)审美感知 通过欣赏作品感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天的幸福生活。 (三)创意实践 能用身体语言或者乐器表现音乐 （四）文化理解 通过欣赏作品拓展学生的音乐视野，激发学生学习音乐的兴趣，提高学生音乐鉴赏能力。 新知导入 同学们，你们喜欢看春节晚会吗？ 新知导入 你们喜欢哪些节目和明星？ 新知导入 欣赏晚会的时候你们的心情是怎样的？ 新知导入 作品 《晚会》 新知讲解 聆听音乐: 听听音乐的情绪是怎样的？ 新知讲解 音乐表现了怎样的场景？ 新知讲解 《晚会》是一首富有鲜明民族色彩的管弦乐曲，结构短小、紧凑，旋律优美、朴素，采用民族调式和民间音乐的旋法，音乐中创造性地运用了中国民间锣鼓节奏，配器手法简洁，音色多变，生动形象地描绘了晚会热闹愉快的气氛，表达了解放区人民欢庆胜利，迎接解放的兴奋、欢乐心情。 全曲分两大段。第一段有三个小段落。 新知讲解 下面聆听第一段第一乐句: 1.听听这部分音乐有什么特点？ 2.表现了怎样的场景？ 3.有什么乐器演奏的？ 新知讲解 乐曲开始，乐队合奏，鼓乐齐鸣，预示着晚会开始了旋律持续在高音区，由第一小提琴和第二小提琴八度齐奏；双簧管和单簧管吹相距五度的和音；短笛和长笛奏属音的颤音持续音；中提琴和大提琴相距八度奏主属双持续音，并伴以强烈的定音鼓、中国鼓和铃鼓声。 下面边听音乐边打节奏 新知讲解 下面聆听第一段第二乐句: 1.听听这部分音乐有什么特点？ 2.表现了怎样的场景？ 3.有什么乐器演奏的？ 新知讲解 第二句旋律下行，力度渐弱，它是第一乐句主导音调节奏紧缩的变化发展，增加了短笛和单簧管演奏主旋律： 下面模拟短笛和单簧管 新知讲解 下面聆听第一段第三乐句: 1.听听这部分音乐有什么特点？ 2.表现了怎样的场景？ 3.有什么乐器演奏的？ 新知讲解 第三乐句用第二乐句的句尾材料，发展为木管和弦乐两个对答式的分句，形成对比。 下面边听音乐边模拟木管和弦乐 新知讲解 下面聆听第一段第四乐句： 1.听听这部分音乐有什么特点？ 2.表现了怎样的场景？ 3.有什么乐器演奏的？ 新知讲解 第四乐句是一个活泼的下行模进的旋律，这个地道的中国竹笛旋律由短笛、长笛和第一小提琴演奏，并增加了同类乐器的相隔四度的附加声部，低音弦乐器奏反向级进的拨弦，生动地表现晚会上欢乐的气氛这一小段的结束感不是很明显。 下面边听音乐边用乐器伴奏 新知讲解 下面聆听第二段： 1.听听这部分音乐有什么特点？ 2.表现了怎样的场景？ 3.有什么乐器演奏的？ 新知讲解 接着，出现截用前句结尾材料音型，发展为对答式的模进。这是个短暂的过渡，很自然地引出第二小段旋律：这个主题是在前面音型的基础上，增加了新材料组成的。先是强力度，由木管乐器主奏，铜管乐器和弦乐器作节奏加强性的伴奏，接着变弱，第一小提琴在低八度重复主题；第三乐句是简短有力的问句，木管乐器主奏，铜管乐器伴奏；第四乐句由第一小提琴主奏，旋律在第三乐句的基础上加长发展，停留在徵音上，这段音乐富有力度和色彩的对比。 下面边听音乐边打节奏 新知讲解 下面聆听第三段： 1.听听这部分音乐有什么特点？ 2.表现了怎样的场景？ 3.有什么乐器演奏的？ 新知讲解 第三段开始是铜管乐器主奏，节奏铿锵有力，作者在这里创造性地运用了民间锣鼓节奏，短笛在高音区的吹奏，造成十分热烈而欢快的情绪： 下面模拟笛子演奏 新知讲解 下面聆听第二乐段： 1.听听这部分音乐有什么特点？ 2.你们熟悉吗？ 3.表现了怎 ... ...
