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课件网) 故宫博物院 非连续性文本 图片 多媒体 文字 1.为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。（材料一、三、四） 2.选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。（材料一、二、三） 阅读任务 1.了解建筑布局 阅读指导 城中之城，城墙十米多高，城墙的四角有角楼，城墙外有护城河。 有四座城门：南面午门，北面神武门，东面东华门，西面西华门。 2、从文中找出作者描写了故宫的哪些建筑，画出来。 (圈画方位词) 天安门 → 端门 午门 → → 汉白玉石桥 → → → → → → → → 太和门 三大殿(太和殿、中和殿、保和殿) 小广场 后三宫(乾清宫、交泰殿、坤宁宫) 御花园 顺贞门 神武门 景山公园 太和殿 中和殿 保和殿 乾清宫：皇帝处理日常政务、批阅各种奏章的地方，后来还在这里接见外国使节。 交泰殿 坤宁宫：皇后宫，也是皇帝结婚的地方。 材料一按照什么样的顺序为我们介绍了故宫的哪些主要建筑？ 午门 太和殿 中和殿 保和殿 乾清宫 交泰殿 坤宁宫 御花园 午门 神武门 东华门 西华门 中和殿 保和殿 乾清门 乾清宫 交泰殿 坤宁宫 整体布局，标注故宫四座城门及主要建筑 标注家人要参观的景点名称; 合理规划，用箭头标注参观路线 阅读材料三，我们能提取什么有效信息呢？ 参观的顺序是自南向北，午门为入口，神武门为出口。 北 南 从 南 到北的空间顺序 阴影部分是未开放的区域，我们不能进入参观。 要根据一定的方位顺序参观游览。 阅读材料四的平面示意图，我们要注意什么？ 阅读任务： 2选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。 阅读了材料一、二后，你们有什么感受呢？你最喜欢哪一景点？ 建筑规模———宏大壮丽 建筑物———精致美观 建筑布———整齐统一 皇上 皇后 丞相 选角色，以他们的身份来介绍某一景点。 故宫设计者 文武百官 能工巧匠 选角色，以他们的身份来介绍某一景点或者路线。 金牌小志愿者评价表 评价内容 评价标准 得星统计 按照方位顺序 方位顺序合理一星 路线设计合理 游览路线明确得一星 讲解形式多样 材料选取合适得一星 语言表述完整 讲述自信大方幽默得一星 布置作业 1.观看纪录片《我在故宫修文物》《故宫100央视纪录片》。 2.仿照课文描写学校。 天安门 （入口） → 端门 → 午门 → 汉白玉石桥 → 太和门 → 前三殿 太和殿 中和殿 保和殿 → 小广场 → 后三宫 乾清宫 交泰殿 坤宁宫 → 御花园 → 顺贞门 → 神武门（出口） 结构梳理 总结： 祖国有着壮丽的河山，有着举世闻名的历史文化遗产，等待着我们去领略其风采。当阅读文字材料时，要带着阅读目的，选择合适的阅读材料，提取有效的信息，全面培养我们筛选、整合、运用信息的能力。 ... ...
