统编版语文选择性必修 (上)1.2.1《立在地球边上放号》课件+教案+素材

(课件网) 立在地球边上放号 人教版高中语文 必修上册 第一单元 第二课 第一节 XUEXIMUBIAO 学习目标 QINYUANCHUNCHANGSHA 了解背景： 了解五四运动、新诗、郭沫若及本诗的写作背景 把握特点： 把握诗歌中意象的特点，领会本诗营造的意境 分析手法： 分析诗歌写作手法，探究抒情主体“我”的形象 体会感情： 体会作者渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心 TASK CONTEXT 任务情境 五四运动是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，又称"五四风雷"。 五月花正艳，青春红似火。“五四”运动103周年之际，学校文学社拟宣传郭沫若的五四新诗《立在地球边上放号》， 开展五四新诗朗诵会、五四新诗推介活动。 LIZAIDIQIUBIANSHANGFANGHAO 看《觉醒年代》，回顾五四运动 播放视频 郭沫若(1892-1978)，原名郭开贞，字鼎堂。中国现代著名诗人、学者、文学家、历史学家。出生于四川乐山沙湾，家乡优美的自然风光熏陶了郭沫若的浪漫主义情怀。1906年入新式学堂，其间，他多次参加反帝反封建的爱国运动。1914年赴日本留学，就读医学专业。后接受美国诗人惠特曼等人的思想，决心弃医从文。1921年，与成仿吾、郁达夫等人一同建立“创造社”，同年，第一本新诗集《女神》出版，《女神》摆脱了中国传统诗歌的束缚，充满浪漫主义气息，充分反映了“五四”时代的精神。1926年参加北伐战争。1928年2月被迫流亡日本。中华人民共和国成立后，他曾任中国文联主席等要职，主持科学和文化工作，对我国现代文学和科学文化事业做出了巨大贡献。 新诗奠基人 新诗 “新诗”又称“现代诗”，是相对于旧体诗而言的，一般指五四运动前后产生的新体诗歌，包括现代格律诗、自由诗、散文诗等。 主要特点是突破旧体诗的格律限制，押韵自由，语言接近口语，以表现诗人的真情实感为主要内容。 代表诗人：郭沫若、徐志摩、艾青、戴望舒、卞之琳等。 STYLISTIC KNOWLEDGE 文体知识 LIZAIDIQIUBIANSHANGFANGHAO 本诗写作于1919年9、10月间。此时中国乃至世界都经历着前所未有的大变革。 “五四运动”蓬勃开展，“新文化运动”方兴未艾，“民主、自由”的追求空前高涨，许多文学青年投入时代的大潮中，为民族复兴奔走呼号。郭沫若受五四运动和十月革命的冲击，决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是，在诗人的脑海中出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面，提笔写下这首“力的赞歌”。 WRITING BACKGROUND 写作背景 LIZAIDIQIUBIANSHANGFANGHAO 活动说明： 因声求气，吟咏诗韵。五四青年节来临之际,我校开展五四新诗朗诵会，号召学生们在诵读声中感受五四新诗带来的独特魅力。 任务活动一 五四新诗朗诵会 播放视频 思考：《 立在地球边上放号》的“号”究竟该如何读？ 号：hào ，号角、吹号、号子，站立在地球边上呼唤一个时代的号子，可能是作者暗喻自己是这个时代的号手。 在时代精神的感召下，放开喉咙充当号角，为祖国，为民族，为艺术发出了震天动地的呼号。 FIRST READING, PRONUNCIATION 把握节奏，把握诗歌的感情基调 无数的白云/正在空中/怒涌， 啊啊！好幅壮丽的/北冰洋的/晴景哟！ 无限的太平洋/提起他/全身的力量来/要把地球推倒。 啊啊！我眼前来了的/滚滚的洪涛哟！ 啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的/努力哟！ 啊啊！力哟！力哟！ 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！ READ OUT THE RHYME 诵读指导 （1）啊啊 ... ...