【核心素养目标】任务四 项目三《学做手工吊坠》课件+教案+素材-湘人版《劳动实践指导手册》六上

(课件网) 任务4-项目3 学做手工吊坠 （湘人版）六年级 上 01 劳动目标 内容总览 02 新知导入 06 美丽的岗位 07 致敬劳模 03 劳动准备 04 劳动实践 08 知识拓展 09 课堂总结 05 评价展示 10 板书设计 劳动目标 通过学做手工吊坠，增强对劳动成果的尊重和珍惜，理解劳动创造财富和美好生活的道理。 01 02 03 04 劳动观念 劳动能力 劳动习惯 与品质 劳动精神 在制作手工吊坠的过程中，掌握手工吊坠制作的基本技能和方法，如穿线、打结、搭配珠子等。 在劳动实践过程中，养成爱护工具、节约材料、保持环境整洁的良好习惯。 在学做手工吊坠的基础上进行创新创作， 培养创新精神，鼓励他们在手工吊坠的设计和制作中发挥创意。 新知讲解 劳动目标+场域 学一学 劳动目标 学会錾刻工艺的流程和技法。 劳动场域 劳动场所：劳动实践教室。 劳动器具及材料:金属片、项链绳、铅笔、曲线锯、锉刀、錾刀、台钳、砂纸等。 新知讲解 新知导入 学一学 项链 项链起源很早，在原始社会，狩猎和采集是人们获得生活资料的主要方式，人们在吃完猎获的动物的肉之后，把兽牙或鱼骨穿孔挂在脖子上，不仅显得漂亮英武，还彰显了自己的能力，能获得部族的尊重。当时除了兽牙、鱼骨，贝壳和螺壳也是项链的原材料。贝壳和螺壳不仅分量较轻，光洁美观，而且很难获取，所以极为珍贵。在金属货币出现之前，贝壳还长期充当着货币的角色，是财富的象征。用贝壳和螺壳做出的项链既好看，又能彰显地位。 项目三：学做手工吊坠 新知导入 做手工吊坠的意义 激发创造力：做手工吊坠为个人提供了一个自由发挥创意的空间。 提高专注力：在制作过程中，需要全神贯注地处理每一个细节，这有助于培养专注力和耐心，让人能够静下心来，专注于当下的任务。 传承手工技艺：手工吊坠制作是传统手工艺的一部分，通过参与制作，可以传承和弘扬这些古老的技艺和文化。 艺术审美培养：接触不同的设计和风格，提升对美的感知和欣赏能力，培养艺术素养。 新知导入 新知讲解 劳 动 准 备 制作金属吊坠需要用到哪些工具 金属片 锉刀 砂纸 曲线锯 锤子 台钳 新知讲解 锤子：在需要对金属进行塑形时使用。 锉刀：用来修整和打磨金属表面，使其更加光滑。 钻孔工具：用于在金属上钻孔。 砂纸：不同粗细程度的砂纸可用于进一步打磨金属，使其质感更好。 焊接设备：如果需要将金属部件焊接在一起，可能会用到焊枪、焊条等。 小贴士1：制作吊坠用到的工具 新知讲解 台钳：又称虎钳、台虎钳，是夹持、固定工件以便进行加工的一种工具。 小贴士1：制作吊坠用到的工具 錾刀：雕刻金银用的小刀。 曲线锯：主要用于切割金属和有色金属 新知讲解 劳动实践 学做金属吊坠 1.画图稿。挑选大小合适的金属片，在金属片上绘制图案。 新知讲解 劳动实践 学做金属吊坠 2.锯外形。将金属片固定在台钳上，用曲线锯将画好的图案锯下来。 新知讲解 劳动实践 学做金属吊坠 3.修大形。用锉刀修整金属片边缘，去掉不规整的地方。 新知讲解 劳动实践 学做金属吊坠 4.雕纹路。使用不同的錾刀进行雕刻，形成凹凸的图案。 新知讲解 劳动实践 学做金属吊坠 5.开孔。用錾刀在吊坠上打一个圆形小孔穿上项链绳。 新知讲解 劳动实践 学做金属吊坠 6.打磨。用不同目数的砂纸进行打磨，使其具有金属光泽。小吊坠制作完成后收拾工具，整理台面。 新知讲解 使用曲线锯时，先轻轻地在金属片边缘移动曲线锯，直到在金属片边缘形成一个小豁口，再沿着小豁口切割金属片。 新知讲解 锉刀：锉削时要保持锉刀运动方向稳定，避免来回锉动导致表面不平整。 錾刀：锋利的刃口能够更轻松地进行雕刻和修整，且能获得更清晰、准确的效果。但在磨刀时要注意安全，使用合适的磨刀工具和 ... ...