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课件网) 第8课 龙 里格龙 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 目 录 （四）文化理解 通过学唱歌曲激发学生学习音乐的兴趣，使学生对我国京剧文化艺术中的行当和表演动作的程式有所了解，培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。 (一)审美感知 通过欣赏作品，感受京剧的唱腔特点和情绪 (二)艺术表现 用和谐、活泼和富有力度变化的声音，演唱二声部歌曲 《龙里格龙》，表现出该歌曲独特的京剧韵味 (三)创意实践 能用乐器、肢体语言简单的表演唱歌曲。 新知导入 同学们，你们了解京剧吗？ 新知导入 京剧是中国的国粹，迄今已有两百多年的历史，它到底有哪些值得我们欣赏、令我们骄傲的地方呢？ 新知导入 你们了解的是京剧哪方面的知识？ 新知导入 歌曲 《龙里格龙》 新知讲解 聆听歌曲，感受歌曲的情绪和速度是怎样的？ 新知讲解 歌曲是稍快、充满活力的，通过音乐我们想象到了什么场景？ 新知讲解 歌曲《龙里格龙》是利用传统京剧音乐素材，采用现代歌曲创作手法创作的一首“京歌”。音乐风格既有京剧传统的神韵又有时代精神。演唱它将给大家带来一种愉快而又别具一格的京剧音乐体验。 下面朗诵歌词 新知讲解 通过刚才的聆听，说一说这首歌曲由几部分组成？ 新知讲解 歌曲是由四个乐句组成的一段体结构。 下面我们一起来学唱一下第一个乐句,跟琴演唱简谱. 新知讲解 注意顿音、空拍我是什么的演唱，请再次演唱 新知讲解 填词演唱 新知讲解 下面我们一起来学唱一声部第二个乐句跟琴演唱简谱 新知讲解 注意渐强渐弱、空拍的演唱，请再次演唱 新知讲解 填词演唱 新知讲解 下面我们一起来学唱一下第三个乐句。跟琴演唱简谱 新知讲解 注意渐强渐弱、空拍的演唱，请再次演唱 新知讲解 填词演唱 新知讲解 跟琴整体演唱一声部 新知讲解 下面我们一起来学唱二声部第一个乐句跟琴演唱简谱 新知讲解 注意空拍的演唱，请再次演唱 新知讲解 填词演唱 新知讲解 下面我们一起来学唱二声部第二个乐句。跟琴演唱简谱 新知讲解 注意渐强渐弱、空拍的演唱，请再次演唱 新知讲解 填词演唱 新知讲解 跟琴整体演唱二声部 课堂展示 下面利用 大锣敲击X - X 0 节奏型 小锣敲击X - X 0 节奏型 镲敲击0 XX X 0 木鱼敲击 0 X - XX 表现音乐 课堂拓展 下面我们欣赏一段视频 课堂拓展 看完视频，你学到了什么？ 课堂总结 《龙里格龙》 1=C 4/4拍 稍快 充满活力地 感谢您的观赏 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人音版四年级上册第8课《龙里格龙》第1课时《龙里格龙》 【教材分析】 《龙里格龙》是人音版四年级上册第8课《龙里格龙》第1课时唱歌课。歌曲 《龙里格龙》选自魏明伦作词、姚明作曲，后经朱良镇改编的合唱 《流水恋歌》中的选段。该曲属于戏歌 （或京歌）体裁，曲调比较简单，主要采用京剧西皮唱腔中的音乐素材编写。全曲主要由一个主题旋律构成，第二句的旋律实际上是这一乐句向上方四度的模进，合唱部分是把这两句进行了叠加处理，形成了带有一点轮唱感觉的二部合唱。歌词“龙里格龙 （咚）”并没有什么实际意义，是京剧中常用的象声词。 【学情分析】 四年级的学生是整个小学段的中间阶段，对于音乐知识也处在萌芽的好奇阶段，对音乐课充满了兴趣，乐于参与课堂教学和音乐表现活动，但是，音乐鉴赏能力相对较弱，需要教师在教学中即要科学的引导，又要充分发挥学生体验、感受与探索创造的活动的能力，同时课堂的耐心程度不高，容易激动，因此在教学中应加强对这学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来 ... ...
