九年级语文上册第三单元习作《议论要言之有据》指导含范文

中小学教育资源及组卷应用平台 九年级上册第三单元习作《议论要言之有据》指导含范文 一、习作内容 写作实践要求： 1.议论文文章中的论据，需要平时多积累。平时要关注生活，关心时事，多读书看报，勤动笔，多积累。比如，在自己的练笔本中开辟一个“素材库”专栏，把平时生活或阅读中发现的典型事例、统计数据、名言警句、精辟见解等，及时摘录下来，并按内容进行分类。 2.孔子说：“人而无信，不知其可也。”诚信，自古就是一种美德。欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。请以“谈诚信”为题，写一篇议论文。不少于600字。 3.范仲淹在《岳阳楼记》中说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，对此，你怎样看？自定立意，自拟标题，写一篇议论文。不少于600字。 二、议论要言之有据 议论不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料。言之有据，才能让人信服。用来证明观点的材料，就是论据。论据包括事实论据和道理论据。了解议论文就是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己观点和主张的常用文体。 在使用材料时，首先要确保材料准确，经得起推敲。列举事例或引用名言警句等都要真实准确。如《应有格物致知精神》中，为了阐述传统家对实验的态度，作者列举了王阳明院中静坐、面竹而思的故事，这个故事出自明人钱德洪《王文成公年谱》，有充分的历史依据，而非作者的杜撰，因而能使人信服。我们在写作时，也应该先确认事例是否真实可靠，然后再使用:引用名言警句，要注意核对原文，保证引述准确。 其次，使用材料还应保证材料与观点一致。同学们也许都积累了不少名言警句和事例素材，但是有些并不能与你的观点相对应，如果选择它们来做材料，就起不到支撑观点的作用。比如刘备三顾茅庐的故事，有的同学拿来证明“求贤若渴的精神很重要”就很有说服力，而有的同学拿来证明“失败是成功之母”，就显得有点牵强了。需要注意的是，使用事实论据时，不需要详细记叙事件本身，而要通过概括叙述以及对论据的分析，建立起材料与观点之间的联系;使用道理论据，可以从正反两方面进行阐发，注意内在的逻辑性。 要增强文章的说服力，还要注意材料的丰富性。比如可以用历史事件、生活事例、统计数据等做事实论据，用名言警句、民间谚语、精辟的理论等做道理论据。如《敬业与乐业》中，作者以百丈禅师不做事就不吃饭、佝偻丈人专心承蜩、总统与黄包车夫做各自工作的例子为事实论据，还引用了《礼记》、孔子、朱子的论述作为道理论据，事实论据和道理论据综合运用，大大增强了文章的说服力。 什么是言之有据 议论不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料。言之有据，才能让人信服。用来证明观点的材料，就是论据。论包括事实论据和道理论据。 事实论据：历史事件，生活事例，统计数据道理论据：名言警句，民间谚语，精辟的理论 如何才能做到言之有据呢？ 1.使用材料时，首先要确保材料准确，经得出推敲。列举事例或引用名言警句等都要真实准确。在写作时，要先确认事例是否真实，然后再使用；引用名言警句，要注意核对原文，保证引述准确。 2.使用材料还要保证材料与观点一致。如果所用材料不能与观点相对应，就起不到支撑或证明观点的作用。使用事实论据时，仅需通过概括叙述对支撑观点有用的事件，然后再通过对事例的分析，建立事例与观点之间的联系，从而证明观点。使用道理论据时，要先找准这个论据支撑观点的逻辑联系，然后再从正反两方面进行阐发。 3.增强文章的说服力，还要注意材料的丰富性。比如可以用历史事件、生活事件、统计数据等做事实论据，用名言警句、民间谚语、精辟的理论等做道理论据，两者可以交替使用。 四、选取论据的方法 1.选取材料，真实可靠 义务教育语文课程标准(2011版)》指出，学 ... ...