中小学教育资源及组卷应用平台 第12课 跨学科主题：用数据讲故事 教学设计 课题 用数据讲故事 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 四年级 教材分析 在江西科学技术-出卷网-2022版信息科技四年级第三单元《数据安全与保护》中的第12课《用数据讲故事》，通过本课学习，通过深入了解身份号码每个数字代表的含义，学会根据身份号码前6位数字推理 出省份、城市、区县。掌握最后一位数字校验码的计算过程。 学习目标 1.信息意识:学生能够深入了解身份号码每个数字代表的含义。2.计算思维:通过学习身份号码的第7-14位代表出生年、月、日，第17位代表性别。3.数字化学习与创新:激发学生的创新思维，引导他们思考并最后一位数字校验码的计算过程。4.信息社会责任:培养学生成为负责任的数字公民，积极传播数据安全知识，帮助他人提高数据保护意识，共同维护网络环境的健康与安全。 重点 了解身份证 难点 掌握最后一位数字校验码的计算过程 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 公民身份号码是每个公民唯一的、终生不变的身份代码，每个人一出生就会有身份号码，可是你知道身份号码每个数字代表的含义吗？本项目国绕“揭秘身份证”展开，以信息科技课程中数据编码为主体，以分析身份号码为载体，融合数学知识与信息科技知识，在感悟数据背后蕴含.的信息的同时，,逐步形成数感和初步的推理意识，有利于提升学生的运算能力、科学思维能力、表达与交流能力。 学生认真聆听分享自己对身份证的认识。 引发学生的兴趣与思考。 讲授新课 居民身份证，是用于证明持有人身份的一种法定证件，在我们生活的方方面面都需要用到它，例如：户口登记、入学、就业、医疗、婚姻等。一、认识身份证身份证的正面印有国徽、证件名称、写意长城图案、证件签发机关以及有效期期限，代表国家的形象和证件的属性。而身份证的反面印有持证人的照片、姓名、性别、民族、出生日期、住址、公民身份号码等个人信息。二、分析号码 1.前17位号码第1、2位数字表示所在地区省份的代码，第3.4位数字表示所在城市的代码，第5、6位数字表示所在区县的代码。因此得到该身份证持有者的户籍所在地是江西省南昌市南昌县。 第7-10位数字为出生年份，第11、12 位数字为出生月份，第13、14位数字为出生日期。因此得到该身份证持有者的出生日期是3050年7月8日。第15-17位数字是3位数字顺序码，是同一地址码所标识的区域范围内，对同年、同月、同日出生的人按一定规律编定的顺序号；其中第17位号码的奇数分配给男性，偶数分配给女性，因此得出该身份证持有者是一位女姓。 2.最后一位号码第18位数字是校验码，校验码可以是0-9的数字以及X(罗马数字X表示阿拉伯数字10)。 学生认真聆听教师讲解，做好笔记，积极参与案例分析，思考并回答老师的问题。教师引导学生思考 激发学生的学习兴趣，使学生全面了解身份证，培养学生的信息安全意识。 作业布置 请根据自己的身份证号码,列出校验码。 课堂小结 1.认识身份证2.分析号码 板书 第12课 用数据讲故事1.认识身份证2.分析号码 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 跨学科主题：用数据讲故事 第12课 (赣科版）四年级上册 教学目标 1 新知导入 2 议一议 3 想一想 4 做一做 5 练一练 6 课堂总结 7 作业布置 8 1 教学目标 1.了解身份号码每个数字代表的含义，学会根据身份号码前6位数字推理 出省份、城市、区县。 2.知道:身份号码的第7-14位代表出生年、月、日，第17位代表性别。 3.掌握最后一位数字校验码的计算过程。 2 新知导入 公民身份号码是每个公民唯一的、 ... ...
