人教版美术四年级上册第1课 色彩的冷与暖 教学设计

人教版美术四年级上册第1课《色彩的冷与暖》教学设计 【教材内容】 人教版四年级上册第1课 【教学目标】 知识与技能目标：让学生在对美丽图片的欣赏中感受色彩的冷暖及其装饰美。 过程与方法目标：让学生初步认识和理解冷色、暖色，能使用自己喜爱的绘画工具画出冷色调或暖色调的作品。 情感、态度与价值观目标：培养学生对生活和大自然的热爱，鼓励他们大胆地用色彩表达感受。 【教学重难点】 教学重点：让学生在欣赏中感知色彩的冷暖及其装饰美，能用冷或暖色调绘制作品。 教学难点：感受冷色、暖色带给人的情绪影响，并将这种感觉在画面中表现出来。 【教学准备】 教师准备：教学课件、色环教具、冷暖色图片、水粉画具。 学生准备：油画棒、水粉画具、素描纸或水粉画纸。 【教学构想】 本课是人教版美术4年级下册第1课，冷色和暖色是相对的色彩。本课通过学习让学生初步了解冷色和暖色是比较出来的，了解冷色和暖色在生活中的应用，体会冷色和暖色的独特冷暖感觉，能采用多种表现方法来完成冷色调和暖色调的绘画，培养学生的审美能力和表达能力。四年级学生的已经学习了三原色、三间色和色彩明度、纯度的渐变，在对色彩的理解力和表现力方面有了一定的基础。但是在色彩的冷暖方面还需要在教师正确的引导下去感觉、比较和体验。 【教学过程】 一、谈话导入 同学们，在三年级的时候我们认识了三原色和三间色。谁能告诉我，三原色是哪三种颜色？三间色是哪三种颜色？原色和间色是什么样的关系呢？哪位同学说说看，并用原色调配出不同的间色。（揭示课题：冷色和暖色） 二、认识冷暖色 色彩中让我们感觉温暖、热烈的称为暖色；让我们感觉寒冷、沉静的称为冷色。那么我们看看这个色环，大家看看哪些颜色是暖色？哪些颜色是冷色？ (暖色范围：色环中红、橙一边的色相称为暖色，带给人温馨、和谐、温暖的感觉；冷色范围：色环中蓝、绿一边的色相称冷色，给人一种阴凉、宁静、深远的感觉。) 把我们的油画棒或彩色笔拿出来，倒在桌子上，你将它们分一分，哪些是暖色，哪些是冷色？ 三、大自然中的冷暖色 火热的太阳、宁静的月光、如镜的湖面……大自然是五彩缤纷的，让我们一起看看大自然中的冷暖色！ 四、冷暖色的相对性 看了这么多美丽的图片和作品，我现在要问同学们一个问题：这朵小花是冷色的还是暖色的？（课件：淡紫色的小花） 有的同学说是暖色，也有同学说是冷色，把老师也搞晕了，让我们看看这朵小花生长在什么样的环境里吧!（变换背景：绿叶中的淡紫色的小花；红色花丛中的淡紫色的小花） 同学们，你们再说说看，这朵小花是冷色，还是暖色？对了！色彩的冷暖是相对的，是相互对比中产生的冷暖感觉。 总结：同样的颜色，在不同的背景中就会产生不同的冷暖感觉。 五、生活中的冷暖色 在我们的日常生活中，冷色、暖色无处不在，让我们看看这些冷暖色带给我们什么样的感觉吧！（课件：衣、食、住、行中的冷暖色调。） 你还能说出哪些生活中的冷与暖？ 六、作品欣赏与品悟 让我们再来看看一些冷色调和暖色调的绘画作品，它们一定能给我们许多启发。 ①大师作品欣赏； ②同龄小朋友作品欣赏。 谁来说说，欣赏了这些作品后的感觉或看法？ 作业要求： 1.将画纸从中间对折，作出相应的画面，使之一半冷色调，一半暖色调。 2.注意构图饱满，色彩协调，想象力丰富。 七、学生作品展示与评价 展示学生作品，学生互评，讲评后，学生再次完善自己的作品。 八、拓展延伸 如果让你设计自己的房间，你打算怎样设计？是运用冷色调还是暖色调，说说自己的利用。 ... ...