教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 三年级 学期 春季 课题 《有趣的蛋壳造型》 教科书 书 名：义务教育教科书美术 -出卷网-：人民美术-出卷网- 教学目标 感受蛋壳的特性，学习利用蛋壳、彩纸等多种材料进行创意制作。运用剪、贴、 卷、折等方法和夸张、概括的装饰手法设计制作蛋壳造型。 2.通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验、感受设计制作方法，学会借助彩纸等材料进行蛋壳造型的设计制作。 3.培养学生探究学习的能力和热爱生活的情感，激发学生对设计制作活动的兴趣。 教学重难点 教学重点： 1.主要用蛋壳、彩纸等材料设计有趣的蛋壳造型。 教学难点： 1.蛋壳造型概括、夸张、生动有趣。 教学过程 一、激趣导入、揭示课题 同学们，今天，老师给大家邀请来两位非常了不起的新朋友，同学们请看，他们是谁？教师出示制作的蛋壳造型，他们是用什么材料制作而成的呢？引导同学们先来了解一下鸡蛋壳的特点以及鸡蛋壳还能做成什么？ 从而引出课题《有趣的蛋壳造型》。 二、观察分析、探究知识 1.课件出示两组图片。提问：这个不起眼的小蛋壳，可以把蛋壳做成人物或动物的什么部位？ 生：第一组是将蛋壳做成人物或动物的头部、第二组是将蛋壳做成人物或动物的身体。 2.出示芝麻官、猪八戒的图片和蛋壳作品，对比分析古装人物有哪些特点？与蛋壳作品有哪些不同之处？课件出示图片，学生进行对比，回答。 3.课件出示两组蛋壳作品，学生观察对比，谈谈自己更喜欢每组当中的第几个作品。为什么？学生通过观察对比，回答更喜欢每组当中的第二个作品，因为添加了服饰和帽子，作品看起来更加生动。 小游戏：找不同。找一找每组作品中不同的地方？学生通过对比观察，找出第一组作品第二只小老虎身上多了彩绘图案，第二组作品中第二条小鱼身上鱼鳞多了蓝色的半圆形，鱼尾多了红色的小圆形。 师：添加什么会使作品更加美观？ 生：添加装饰的图案以及搭配不同的色彩会使作品更加美观。 课件出示三件蛋壳作品，引导同学们观察他们的身上除了添加了服饰、帽子、装饰图案以及色彩，还多了什么？学生回答添加了道具。从而引出添加道具会使作品更加有趣。 6.除了用彩纸制作，还能用哪些材料制作？课件出示相关图片。 三、探究学习 1.探究蛋壳的立法： 师：蛋壳那么圆，我们有什么办法使它平稳的放在桌子上呢？ 生：将蛋壳放在卷的纸筒上。（学生边说边出示课件） 2.探究蛋壳纸筒连接法： 师：纸筒和蛋壳怎样粘得更牢固？ 。 生：把纸筒的一边剪开，涂上胶，把蛋壳粘上去。（学生边说边出示课件） 3.探究其他立法： 师：除了这种方法，还有什么其他办法呢？ 生：圆锥形立法、还可以放在饮料瓶盖上、酸奶杯上、彩泥上等。 教师小结：我们除了可以利用生活中的废旧材料进行制作有趣的蛋壳造型，也可以利用生活中的各种废旧材料使蛋壳立起来。 4.探究卷纸筒：用多大的纸张合适？ 不同粗细、长短的纸筒在造型中怎样运用？出示课件。 生：长而细的可以做四肢，短而小的适合做五官以及配饰，长而粗的适合做身体部位。 5.教师示范：学生认真观看制作方法。（播放视频) 6.欣赏其他学生作品。（出示课件） 四、设计实践（教师布置作业要求） 实践内容：运用蛋壳、彩纸、废弃物等材料，采用剪，贴，卷，折等方法，设计制作一个造型有趣、新颖、美观的蛋壳作品。 注意要求：底座要制作得结实又美观。 五、课后拓展 学生欣赏用蛋壳制作的其他艺术品以及蛋壳的其他作用。课件出示蛋壳粘贴画，蛋雕艺术品以及蛋壳作为肥料的作用。 教师总结：老师希望同学们都能够拥有一双发现美的眼睛和一双勤劳的双手，展开想象的翅膀，创造出生活中更多的美好！ 有趣的蛋壳造型 简洁 夸张 添加 服饰 帽子 装饰图案 色彩 道具 ... ...
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