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课件网) 奇思妙想 这些图片给你什么感受？ 同学们想不想和这些设计师一样拥有 这些“奇思妙想”呢？ 奇思妙想 思考：怎样才能创造出这些“奇思妙想”作品？ 方法？窍门？ 比利牛斯山之城 马格利特 （比利时） 图像组合方法揭秘： 改变生活中物象原有的位置，将 它放置在生活中不可能出现的地方， 从而带来更大的新奇感。 欣赏讨论： 根据学习任务单上的图片内容看看这些作品“奇在哪里、妙在哪里”，给你什么感受、启发？你发现了什么图像组合的方法？ A组： 1.作品奇特在＿＿。 2.给了我＿＿感受或启发。 3.我发现的图像组合方法是＿＿ 《The Listening Room》 马格利特 1952年 B组： 《金银岛》马格利特 1942年 《莫斯科的英国人》马列维奇 C组： 自由组合 改变生活中物体原有的大小、改变位置，进行重组。给人独特的视觉感受。 共生图形： 两个或两个以上不同的物象，将整体或局部相互借用、相互依存组合成一个新图像，体现出想象的奇妙。 图像组合的各种方法: 学生作品欣赏： 欣赏学生作品，你还发现了什么图像组合方法？ 图像组合的方法还有很多，你想到了吗。 学生作品欣赏： 运用了什么绘画方法呢？需要注意什么？ 互动小游戏： 教师示范： 作业1.运用所学的方法，把生活中的物象巧妙组合，创造一幅有趣、富有想象力的线描画作品。 作业2.探索新的图像组合方法，创作一幅新颖独特的线描画作品。 要求：注意线条的疏密、曲直及黑白对比关系。 艺术实践: 素材库 “奇思妙想”校园创意大赛 “奇思妙想”校园创意大赛 2、你认为哪幅作品组合最有创意、最吸引你地方是什么？ 1、你作品中什么地方比较奇特？运用了什么图像组合方法？你在创作中有没有自创的新方法？ 生活中奇思妙想无处不在 广告创意 课堂拓展 绘画作品中的奇思妙想 《记忆的永恒》 《比基尼岛上的三座狮身人面像》 生活用品上的奇思妙想 建筑创意 热爱生活， 坚持勇于创新！ 同学们 再见
