【新课标】人音版音乐六年级上册第6课《阿里山的姑娘（欣赏）》课堂教学设计+课件+素材

(课件网) 第6课 两岸 情 深 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 目 录 （四）文化理解 通过欣赏培养学生的音乐兴趣，拓展学生的音乐视野，加深学生对于民族音乐的理解能力。 (一)审美感知 通过欣赏作品感知作品表现的情绪和意境。 (二)艺术表现 能够鉴赏作品速度、情感等音乐要素，能够哼唱主题音乐 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器创新性的表现作品。 新知导入 前面我们学习了歌曲《阿里山的姑娘》 同学们还记得怎么唱吗？ 新知导入 下面我们跟着钢琴再次演唱。 新知导入 作品 《阿里山的姑娘》 新知讲解 聆听音乐 感受一下这部作品的情绪是怎样的？ 新知讲解 表现了一个怎样的画面？ 新知讲解 管弦乐《阿里山的姑娘》鲍元恺编写的管弦乐小品《阿里山的姑娘》又名《高山青》，经典歌曲《阿里山的姑娘》的旋律，由各种乐器声部轮流奏出，音色由幼细到柔和，再至深厚，仿佛众人口耳相传着什么 令人喜悦的话语。首尾热烈狂放的乐队合奏，表现出民歌本色的淳美之感，使阴柔与阳刚之美，水乳交融令人惊奇，并将中国原味民歌与西洋交响乐创作技法完美地融合在一起。 同学们猜猜这个乐章可以分为几个部分？ 新知讲解 该作品由三部分组成。 下面我们聆听第一部分: 1.请同学们想象着部分音乐表现的什么场景？ 2.旋律有什么特点？ 新知讲解 第一部分旋律节奏比较紧凑，旋律比较欢快活泼。 下面边听音乐边律动 新知讲解 聆听第二部分: 1.听听这我部分音乐表现的什么情绪？ 2.旋律有什么特点？ 新知讲解 第二部分旋律比较舒展、抒情。表现了对阿里山姑娘的赞美之情. 下面边听音乐边哼唱 新知讲解 聆听第三部分: 1.听听这我部分音乐表现的什么情绪？ 2.旋律有什么特点？ 新知讲解 第三部分的音乐情绪更加抒情，旋律更加舒展。 下面边听音乐边用乐器伴奏 新知讲解 下面整体欣赏 课堂展示 整体表现音乐： 第一部分律动 第二部分哼唱 第三部分乐器演奏 表现音乐 课堂拓展 下面我们来欣赏一下视频 课堂拓展 看了视频说说你的感受 课堂总结 《阿里山的姑娘（欣赏）》 1=F 管弦乐 感谢您的观赏 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人音版六年级上册第6课《两岸情深》第4课时《阿里山的姑娘（欣赏）》 【教材分析】 《阿里山的姑娘（欣赏）》是人音版六年级上册第6课《两岸情深》第4课时欣赏曲目，管弦乐《阿里山的姑娘》鲍元恺编写的管弦乐小品《阿里山的姑娘》又名《高山青》，经典歌曲《阿里山的姑娘》的旋律，由各种乐器声部轮流奏出，音色由幼细到柔和，再至深厚，仿佛众人口耳相传着什么 令人喜悦的话语。首尾热烈狂放的乐队合奏，表现出民歌本色的淳美之感，使阴柔与阳刚之美，水乳交融令人惊奇，并将中国原味民歌与西洋交响乐创作技法完美地融合在一起。 【学情分析】 六年级的学生属于小学段的高段，高段的学生在音乐鉴赏能力、音乐感受能力、音乐表现能力等方面相对而言有了很大的变化和提高，并且能用自己的思想感情去表达出作品的情感，同时也能把这个年龄段的个人思想融入到作品中，通过表现唱来表现出来，因此，在作品欣赏中要充分发挥学生自身对音乐的理解能力和创新能力，充分调动学生自身的自主探究能力。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 通过欣赏作品感知作品表现的情绪和意境。 (二)艺术表现 能够鉴赏作品速度、情感等音乐要素，能够哼唱主题音乐 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器创新性的表现作品。 ... ...